童话剧小熊请客第一篇：童话剧小熊请客童话剧《小熊请客》狐狸：我的名字叫狐狸，没有朋友没亲戚。太阳升的高又高，可我的肚子还没吃东西。唉（伸个懒腰）……还是先去睡一觉吧。小鸡：叽叽叽、叽叽叽，真呀真快乐，今天过节小熊请客，我们都到它家去又吃又玩又唱歌。狐狸：是谁在唱歌呀？让我去看看。哟，愿来是小鸡呀，小鸡你今天穿的这么漂亮，是要去哪呀？小鸡：今天过节小熊请客，我们都到它家去又吃又玩又唱歌，真呀真假快乐狐狸：你能带我一起去吗？小鸡：带你？臭狐狸，你没出息，你自己不做工，还想白白吃东西。哼，我才不带你狐狸：不带就不带，我睡觉去。狐狸：我的名字叫狐狸，没有朋友没亲戚。太阳升的高又高，可我的肚子还没吃东西。唉（伸个懒腰）……还是先去睡一觉吧。小猫：喵喵喵、喵喵喵，真呀真快乐，今天过节小熊请客，我们都到它家去又吃又玩又唱歌。狐狸：谁在唱歌呀？让我去看看。愿来是小猫呀，小猫你今天穿的这么漂亮，是要去哪呀？小猫：今天过节小熊请客，我们都到它家去又吃又玩又唱歌，真呀真假快乐狐狸：你能带我一起去吗？1/38小猫：带你？臭狐狸，你没出息，你自己不做工，还想白白吃东西。哼，我才不带你狐狸：不带就不带，我还是睡觉去。小狗：汪汪汪、汪汪汪，真呀真快乐，今天过节小熊请客，我们都到它家去又吃又玩又唱歌。狐狸：谁在唱歌呀？让我去看看。愿来是小猫呀，小猫你今天穿的这么漂亮，是要去哪呀？小狗：今天过节小熊请客，我们都到它家去又吃又玩又唱歌，真呀真假快乐狐狸：你能带我一起去吗？小狗：带你？臭狐狸，你没出息，你自己不做工，还想白白吃东西。哼，我才不带你狐狸：不带就不带，你们这些坏东西。我自己去，到了小熊家，我要把好吃的全都吃进肚子里。狐狸：咚咚咚、咚咚咚，快开门小动物齐声音说：是谁呀？狐狸：我是狐狸，快开门把好吃的都拿出来小动物：原来是狐狸，我们要把它赶走，（捡起地上的石子）都给你，都给你狐狸吓得落荒而逃。★请家长在家帮助幼儿巩固故事内容，可以教些简单的动作表演，并伴演帮事中的角色与幼儿游戏。★此故事将作为下周班级广播内容，请各位家长，在家指导幼儿讲述第二篇：小熊请客《小熊请客》教学设计教学目标：1、在掌握2，3，5的乘法口诀的基础上，编制4的乘法口诀，体2/38会对应的数学思想。2、掌握4的乘法口诀，能准确运用4的乘法口诀解决简单的实际问题3、在编制口诀的过程中，逐步提高自主学习的能力。教学重点：编制4的乘法口诀。教学难点：准确地运用4的乘法口决进行计算。教学过程：一、复习准备1、复习2、3、5乘法口诀。师：大家还记得前几节课我们学过那几个数的乘法口诀吗？你们都掌握了吗？现在我们加上拍手的动作一起把口诀背一遍。2、口算：5?5?5?6?9?3?2?4?7?3?（个别说说应用哪句乘法口诀）二、学习新课1、创设情境，引入新知。师：在一片大森林里，住着一位好客的小熊，今天他又邀请了几位好朋友到家中做客。（板书：小熊请客）小熊准备了一些红果要穿成一串一串的糖葫芦来招待大家。我们一起来算一算小熊准备了多少红果吧。2、自主探究，获取新知。出示一串糖葫芦图和表格。师：小熊想把4个红果串成一串，那么2串有多少个红果呢？3串、3/384串„„9串分别有多少个呢？请同学们画圆圈代替红果，画一画。一边画一边在练习本上列出相应的乘法算式。（1）独立思考，填写表格。（2）小组交流填表结果和自己的思路。（3）小组派代表汇报结果。板书算式3、说一说，看一看师：请你们观察黑板上的这些乘法算式有什么特点？（有一个乘数是4，相邻两个积都相差4，积都是双数„„）三、编口诀，记口诀1、前面我们编过2，3，5的乘法口诀，你能试着编一编4的乘法口诀吗？（学生活动）2、学生汇报你愿意编哪一句？根据汇报情况板书口诀。3、你觉得哪一句口诀比较难记？有没有好的办法记住它呢？生：上句加4，下句减4，连加„„1、试着用你的好方法把这些口诀记一记。2、师生对口令。3、同桌互对口令。四、运用新知，解决问题。1、联系生活，说一说运用4的乘法口诀进行计算的实例。例如：一只青蛙4条腿，两只青蛙8条腿。二四得八一张桌子4条腿，5张桌子20条腿。四五二十教室...