粽子里的故事第一课时活动目标：1、初步欣赏绘本，感知故事的基本情节2、培养幼儿对绘本的欣赏能力和正确的阅读习惯活动重点：初步欣赏绘本活动难点：感知故事的基本情节活动准备：实物粽子，字卡（奶奶），大图书，小图书活动过程：一、认识会讲故事的奶奶1、今天，我给小朋友带来了一本新的绘本，我们先来回忆一下绘本的各部分名称吧。（复习封底、封面、页码）2、这本书的封面上有什么？（认识字卡：奶奶）这位老奶奶的本领可大了，你们猜猜她都什么本领？3、这位奶奶她可会讲故事了，我们一起来听一听老奶奶讲故事吧（欣赏P1）！都有谁来听老奶奶讲故事了?它们是怎么听得？4、（P2）可是，有一天老奶奶怎么了?(引导幼儿观察画面中老奶奶的穿着和神态)，老奶奶生病了，讲不了故事了，怎么办呀？（引导幼儿给老奶奶想一想办法）5、老奶奶真高兴，小朋友给她想了这么多办法，她自己也想出了一个好办法，请小朋友自己到书里看一看吧二、幼儿自由阅读故事1、教师提出看书的要求：（1）老奶奶想出了一个什么办法？（2）这个办法是不是所有的动物都可以用？2、教师强调看书的常规，幼儿有序分发绘本3、幼儿自由欣赏并尝试讲述4、教师巡视，并参与到幼儿的讲述中去。三、集体讨论1、老奶奶想了一个什么办法？在书的第几页?2、都有谁吃了老奶奶的粽子？发生了什么事情？3、最后谁吃了老奶奶的粽子？她是怎样来到老奶奶家里的？四、收书，结束活动1、今天，我们看的这个故事的名字叫《粽子里的故事》，我们一起来念一念故事的题目吧2、我们先欣赏到这里，和小姑娘一起老奶奶说声再见吧。第二课时活动目标：1、继续欣赏故事，理解故事的内容，尝试讲述故事大意2、体验阅读的乐趣，养成良好的阅读习惯活动重点：理解故事内容活动难点：尝试讲述故事大意活动准备：大图书，小图书活动过程：一、引入1、教师出示小图书，今天我们接着来学习这本故事，故事的名字叫什么？引导幼儿齐读题目2、哪位小朋友还记得这个故事？将给大家听一听吧！二、幼儿自由阅读绘本1、幼儿有序发书、复习阅读的方式2、幼儿自由阅读绘本，尝试讲述3、教师巡视，引导幼儿法相画面中的细节三、理解故事内容1、小动物们吃粽子在哪几幅图片？你从哪里看出来，小松鼠、小狐狸吃了粽子是不是就会讲故事了？2、为什么它们吃了粽子还是不会讲故事?它们是怎么讲的？引导幼儿学一学小动物的叫声。3、小动物吃了粽子却还是不会讲故事，这下该怎么办啊？4、它们看到小姑娘在干什么？它们是怎么做的?小姑娘怎么了？你们从哪里看出小姑娘很害怕？5、小动物们想出了一个什么办法把小姑娘找回来？四、幼儿再次阅读绘本，尝试完整讲述五、结束1、今天我们学会了一个好听的故事，它的名字叫什么？2、请小朋友把这个好听的故事讲给自己的朋友听一听吧！第三课时活动目标：1、尝试完整讲述故事，能讲清楚故事的基本情节，2、结合图画学习字词，3、养成欣赏绘本的习惯活动重点：结合图画学习字词活动难点：尝试完成讲述故事活动准备：大图书、小图书、字卡活动过程；一、幼儿自由阅读绘本1、有序发书，复习阅读的方法2、幼儿自由看图讲述故事3、教师巡视，帮助幼儿深入观察画面二、结合画面学习字词1、（P3）老奶奶在干什么？她把什么包进了粽子里？（出示字卡：故事）她为什么要把故事包进粽子里？2、小动物吃了粽子后发生了什么事情？为什么它们吃了粽子还是不会讲故事？（出示词语：说话）3、动物们为什么要找小姑娘去吃粽子？一开始小姑娘答应了吗？小动物们怎么办?(出示词语：想办法)4、小姑娘吃了粽子后就会讲故事了吗？小动物喜欢小姑娘讲的故事吗？你从哪里看出来？（出示词语：着迷）三、巩固字词，尝试扩句1、教师依次出示词语，请幼儿进行认读2、多种方式学习字词3、尝试扩句，哪位小朋友能把这个词语用到自己的话里？四、集体完整讲述故事集体看大图书讲述故事，教师适当进行提醒。第四课时活动目标：1、复习故事中出现的词语，完整讲述故事，能讲清楚故事的大意2、通过为老奶奶出主意，了解动物们爱吃的食物活动重点：复习故事中出现的词语活动难点：完整讲述故事，能讲清楚故事的大意活动准备：1、字卡，大图书，小图示，2...