小学读书日跳蚤书市的活动方案范文小学读书日跳蚤书市的活动方案1书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。阅读是成长的基石，是精彩人生的开始！本着“读书成才”、“读书育人”终身学习的理念，引导学生从小爱书、看书、分享书，从书中获取知识，汲取营养，养成热爱阅读的好习惯。进一步深化体验教育的思想，树立创新型教育观念，促进教师教学和学生学习方法的变革，营造书香校园，让学校成为一个天然图书馆，特举办本次“跳蚤书市”活动。一、活动目的：1、为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识培养能力。2、通过灵活的交换模式、称心的书刊、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书刊、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。二、活动时间：20xx年4月23日、27日下午一、二、三年级：4月23日下午四、五、六年级：4月27日下午三、活动对象：全校师生，欢迎家长参与四、活动地点：学校操场（场地由体育组负责规划），如遇下雨，活动改在教室继续进行。五、活动方式：全校师生以班级为单位，以充分的热情参与此次活动班主任要做好宣传工作，组织学生有序地参与其中，全校37个班级摆放37个摊位进行好书漂流活动。六、活动准备1、本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的或存放已久的、但仍保存较好的书籍（如图书、小说等）五成以上新的、愿意交换的图书。用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书（杂志、脑筋急转弯、漫画书不属于交换书籍）2、各班级要做好交换书籍的登记造册工作（图书登记表由教导处发）。3、用于交换的图书要注明班级、姓名，以及读书寄语。4、活动当天，请每班在下午2：30分前在指定区域，摆放好自己班学生用来交换书籍。七、环境布置：1、横幅：星湖小学“共享资源，共读好书”跳蚤书市。（责任人：罗琦）2、让好书流动起来（教导处负责）（1）每班换书点摆放2张课桌。书籍整齐有序地摆放好。（由总务处负责安排工人摆放19个摊点，每个摊点摆放2张桌子）（2）以班级为单位开设“书店”，要求各班主任发动学生，精心设计布置好自己班级的“书店”，取好“店名”，合理美化，实现“书店”的个性化布置。如：制作富有班级特色的宣传语、海报等。（责任人：班主任）（3）每个年级一个活动告示板，版面内容：A一句读书名言，B某年级图书超市区。（各班班主任负责）（4）放轻缓古典音乐。（梁新华负责）八、活动过程1、广播提示活动开始，各班带队入场。（责任人：班主任）由年级组长宣布本年级跳蚤书市开始并带头换书。2、学生自由换书。每班书店由8—10名学生当服务员，固定在本班售书点做好换书、登记工作（每班可组成2个小组，学生轮流看摊，轮流出去淘书）。服务员同学要热情介绍，换书学生要文明有序。（责任人：各班正、副班主任）。3、活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。鼓励学生将交换的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读，学期末各自带回家。九、注意事项：1、班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。2、每年级教师正、副班主任共同参与，做好本年级各班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。（正副班可以一人负责指导交换工作，一人负责市场上秩序。）3、各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。4、学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。各班活动情况将列入班级考核。5、结束活动后，各班要整理好环境卫生。分管年级领导对各班责任区进行检查。6、活动结束后，各班级要组织学生上一节交流课，特别是那些参与角色体验的同学，要把自己的经验与不足交流给全班同学。5月10日前，各班要上交一份班级组织本次图书跳蚤市场的总...