小班数学钉纽扣-幼儿园教案

小班数学:钉纽扣活动目标:1.感知4以内数量,能做4以内等量集合。2.体验4以内等量关系,并学习用“几个扣眼钉几个纽扣”讲述。3.能自己检查操作结果,不漏钉纽扣。活动重点:感知4以内数量,能做4以内等量集合活动难点:体验4以内等量关系,并学习用“几个扣眼钉几个纽扣”讲述。活动准备:1.多用插板、底卡9《钉纽扣》2.插丁:单色10个。活动过程:一、情境导入1.介绍情况出示底卡《钉纽扣1》、底卡10《纽扣2》:“妈妈给娃娃做了新衣服,看一看,漂亮吗?衣服上的这些洞洞是什么呀?哦,原来是扣眼,还没钉好纽扣呢。”2、演示规则教师指着底卡9上左边的衣服:“看看这条裙子上一共几个扣眼呀?(3个)3个扣眼需要钉几个纽扣?(3个)我们现在就用这些插丁来当纽扣,从小筐里拿出3个纽扣。好,大家跟我一起做(教师演示,幼儿徒手操作)先伸出一只手,再用另一只手拿插丁,放到这只手上——1个、2个、3个。一共拿了几个?纽扣准备好了吗?现在我们就可以钉纽扣了。钉完还要说一说“几个扣眼钉几个纽扣。”“今天这个活动的名字就叫钉纽扣。你们会做了吗?大家一起说一说,先要干什么?再干什么?最后干什么?做完还要怎么样?3.介绍巩固组活动指着巩固组活动材料:“今天马戏团来的动物明星是小狗,请小朋友先把小狗请到台上,从小红旗开始给小狗排好队,然后给小狗们一一对应发骨头,说一说小狗和骨头哪个多哪个少,最后还要想办法让小狗和骨头变成一样多。注意看,小筐里的骨头上都有什么?对,上面都贴了一个红点。做完收材料的时候,带红点的骨头要收到小筐里带红点的要收到哪里?”二、分组操作1.教师请幼儿回到座位上,开始操作。2.教师巡视幼儿操作,并进行相应提示。观察幼儿的操作策略,分析幼儿的发展水平,进行个别指导。3.提示常规三、交流评价1.交流“今天谁玩了钉纽扣的游戏?老师这边还有两件衣服没有纽扣,谁上来帮帮忙?”“我们一起看看他做的对不对。要先数什么?再拿什么?钉完要说什么?”2.评价“今天有小朋友在给衣服钉纽扣的时候可仔细了,能一个一个数清楚上面的扣眼,再一次拿出相同数量的插丁,钉完后还能按要求说一说,仔细检查有没有多余的扣眼或纽扣。”3.整理“现在请小朋友把材料整理好,然后送到老师这里来。”

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