小学六年级语文教学述职报告范本【三篇】述职报告应认真总结出限定时期的工作特点,抓精华,找典型,以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般,抓住主要矛盾,写出这一段工作的特色,才会确实具有指导意义.---以下是小编为大家整理的>,欢迎阅读.【篇一】转眼间,一个学期的教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,在学生的认真学习和刻苦努力下,在家长的用心配合和耐心帮忙下,我圆满地完成了教育教学工作任务,现将具体工作（具体做法）总结如下:一,做好学习方法的指导俗话说,”磨刀不误砍柴功”.最重要的学习莫过于方法的学习.搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的.首先,我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学,课后反馈和复习以外,课前的预习也是很重要的.因此,我强调学生的预习习惯的养成,平时,常亲自抓学生的预习状况.其次,我强调上课专心听讲,每人务必准备一本课堂笔记本,课堂上做好笔记,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习.再者,重视指导学生一天学习的回顾.如睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法.方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持,因此,我要求小组长每一天检查同学的上述”工作”状况.二,重视朗读品评感悟,让课堂教学”活”起来.小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要资料.而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟.为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们能够在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,好处内涵,情感内涵.同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白.引导学生选取自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识.三,注重课内外结合.美国的一位教育家指出:”课堂的外延与课外的外延相等.以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活,家庭生活,社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练构成有序,搞笑,有力,有效的结合,取得语文教学的整体效益.”另外,我校已正轰轰烈烈的开展着书香校园建设,因而,我在教学实践中,很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地.比如说当我们学完>一文后,我就要求学生读读>,了解了解文中的各个英雄好汉,再举行一次了这样的故事会.透过这些收集与阅读,为深入理解课文资料奠定了基础.学生读书的效果也就达成了.语文整体水平的提高是自然而然的事了.四,重视丰富多彩的语文实践活动,丰富语文知识积累语文教学务必重视积累运用,只有学生对知识有了必须积累之后才能运用.为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动.1,优秀文段朗读.透过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西.2,好词佳句的收集.在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多.3,开展各种语文活动.如辩论,演讲,出手抄报等等.4.课前的古诗词背诵,歇后语格言警句背诵.学生在活动中增长了知识,训练了动脑,动口,动手的潜力.在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的.五,突出月学章节过关,注重知识版块特点学习.本学期的教学资料分为七个单元.在每个月的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决.对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用.由于抓好了月学章节过关,本学期学生对学习更加重视了,尤其对学习成绩看的更重要了,学习成绩普遍有了提高.【篇二】一,基本状况:本学期六（1）班有学生34人,其中男生18人,女生16人,经过一个学期的教育教学,师生都取得了必须的成绩,学生的素质潜力得到了不同程度的提高.但是,学生素质参差不齐,基本潜力,基础知识差距逐步拉大等.这些都是我就应注意而务必认真研究的问题.二,教学成绩:在这一学期以来,为抓好本班的语文学科的教育教学工作,我努力做了一下工作:1,认真备课,设计好每一堂课的教学资料,按照新课程标准的要求领会教材资料,深入钻研教材,合理使用教材,抓好重难点的教学,...