【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考历史模拟卷（全国卷专用）一轮巩固卷02（本卷共27小题，满分100分，考试用时100分钟）一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．有学者指出，“方”在甲骨卜辞中有“多方”之称，商在尚未取代夏之前是方国，灭夏以后就成为王国；周灭商之前是方国，灭商后成为王国。“春秋五霸”、“战国七雄”分别是春秋战国时期实力较强的方国。据此可认为A．中央集权体制促进王国的确立B．王国取代方国推动了历史进步C．民族共同体影响政治格局演变D．分封制改变了松散的方国联盟【答案】B【详解】结合所学知识可知，方国体现的是中央对地方的控制力较弱，王国体现的是中央对地方的控制力加强，因此王国取代方国是历史的进步，是生产力发展的结果，B项正确；中央集权体制的确立是在秦朝，排除A项；材料与民族共同体无关，排除C项；D项说法与材料无关，排除。故选B项。2．据《史记》记载：西周初定天下时，周公怕诸侯背叛周，便摄政主持国家大事。武王的弟弟管叔、蔡叔联合纣王的儿子武庚发动叛乱。周公奉命讨伐武庚、管叔，流放蔡叔。用商纣王的哥哥微子启，代替武庚为殷的后代，建国于宋。这一记载反映了A．宋国建立强化了中央的垂直管理B．诸侯国间出现强国兼并弱国现象C．安抚商朝余部是巩固西周统治重要方式D．平定武庚叛乱有利于确立官僚政治体制【答案】C【详解】根据所学知识可知，西周分封制以同姓王族、异姓功臣、先代贵族的后代为分封对象。从材料中“周公奉命讨伐武庚、管叔，流放蔡叔。用商纣王的哥哥微子启，代替武庚为殷的后代，建国于宋”可知，周公分封商朝余部以巩固政权，C项正确；郡县制下实现了中央对地方的垂直管理，A项排除；材料未涉及诸侯兼并的信息，B项排除；分封制下实行的是贵族政治，并非官僚政治，D项排除。故选C项。3．战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟子说：“仁者无敌于天下”：墨子说：“一同天下”：庄子也说：“一心定而王天下”：韩非说：“令行禁止于天下”。这种现象反映了A．诸家思想日益趋同B．统一成为各学派的共识C．儒学地位逐步提升D．各家思想相互吸收融合【答案】B【详解】依据材料“仁者无敌于天下”“一同天下”“一心定而王天下”“令行禁止于天下”表明各家纷纷阐述如何定“天下”，天下一统成为各家的共识，B项正确；各家分别强调“仁”“同”“心定”“令”，主张不同，A项排除；题干列举的四位人物分别代表儒家、墨家、道家和法家，无从得出一定是反映了儒学地位逐步提升，C项排除；材料叙述了各家对定“天下”的看法，反映了统一成为共识，但不足以得出是各家思想相互吸收融合的结果，D项排除。故选B项。4．董仲舒认为：对社会民众的教化直接影响到王朝的统治，故君王要通过学习儒家典籍，成圣成善，在此基础上施行王道教化；其次，各级官吏要上承君王，下启社会民众，通过施政和兴办教育等多种途径完成对社会民众的教化。材料表明A．儒家伦理提升了官吏执政能力B．社会教化拥有浓厚的政治内涵C．社会教化能够规范民众个人的行为D．社会教化的原则是三纲五常【答案】B【详解】材料“对社会民众的教化直接影响到王朝的统治，故君王要通过学习儒家典籍，成圣成善，在此基础上施行王道教化”体现的是当时的社会教化主要是为了维护封建统治服务的，说明的是社会教化拥有浓厚的政治内涵，B项正确；材料未涉及儒家伦理对官吏执政能力的培养，排除A项；C项说法与材料无关，排除；材料未涉及社会教化的原则，排除D项。故选B项。5．下表所示是不同史籍对东晋南朝时期屯田制的相关记载。由此可推知，东晋南朝的屯田制记载出处东晋明帝下诏：“诸外州郡将兵者及都督府非临敌之军，且田且守。”房玄龄等《晋书》卷六十七《温峤传》（南朝）宋武帝刘裕诏令：“州郡县屯田池塞，诸非军国所资，利人守宰者，今一切除之。”沈约《宋书》卷二《武帝纪中》A．强化了封建租佃关系B．促进了农业经济的发展C．贯彻了重农抑商政策D．削弱了豪强士族的权势【答案】B【详解】根据材料“诸外州郡将兵者及都督府非临敌之军，且田且守”“州郡县屯田池塞...