1、春光染绿我们双脚【预习案】一、字词1.字音提醒（生字读音、文中需要特别掌握的多音字及近反义词）2.字形提醒（生字笔顺、形近字）3.我会解词。（联系上下文、借助工具书等）裸露：煎熬：荡漾：咆哮：二、读文感知1.《春光染绿我们双脚》共小节，第几小节和第小节是前后照应的。诗中和两个词的对比写出了植树后荒山的巨大变化。2.读文后，想象诗歌意境。植树前：山是，没有，没有，没有......河水，用诗中一个词语概括就是；植树后：荒山已，；动物们快乐生活：小鸟，松鼠，小兔，小猴……河水。三、资料搜集通过搜集查找，我知道植树造林的好处有：四、对课文的疑问预习课文后，你产生了什么问题？（可以针对课题、课文内容、标点、课后习题等等提问）【巩固练习】A基础达标一、读拼音，写词语。gēyáoluǒlùpáoxiào()()()jiānáojìmòzīrùn()()()zhīfányèmàohuāngshānyělǐng()()mò：()不关心（）逆之交沉（）寂（）yáo：歌（）（）役煤（）（）远佳（）二、给正确的读音画“——”锨镐(gāogǎo)流淌(tǎntǎng)河畔(pànbàn)树丛(chóngcóng)撑起(chēnchēng)结束(shùsù)三、比一比，再组词。撒()煎()镐()辙()剪()稿()四、多音字组词。sǎ（)jiē()撒结sā()jié()五、描写春天景色的成语和诗句。1.成语：2.诗句：B我与课文同行一、填空1．《春光染绿我们双脚》的体裁是。这首诗歌，细致地描绘了给荒山野岭带来的巨大变化，表现了以实际行动的决心。3．锨镐叮叮当当，；，。用“”来形容植树的劳动场面。4．小鸟抖动彩翼，；松鼠有了美丽的家园，。5.山下的河水，。，。看到今天“丰收的果园”，我们不由得想起了昔日那里曾是“”“”。（填成语）二、阅读并回答问题。我想把小手安在桃树上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接到柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，（）呀，（）——（）成一座绿色的帐篷。我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望——蓝天是我的课堂。我想把自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。1.给下列加点字注音。（）（）（）（）花苞万缕汲取帐篷2.给小诗添加合适的题目，写在文前横线上。3.在文中括号里填上恰当的字，从下面选项中选择。（）A.长B.高D.变4.这首诗里作者想做些什么？表达了他怎样的感情？C、拓展。1.默读课文，想象荒山植树后的美好景象，用以下词语写一段话。枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾2.我国的植树节是每年的。植树的好处很多：美化环境，净化空气；防风固沙，保持水土；吸附灰尘；降低噪音等。3.保护环境的公益用语：（1）、珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。（2）多一片绿叶，多一分温馨。（3）植树造林，利在当代，功在千秋。（3）水是生命之源，树是水的卫士。2、暖流【预习案】一、字词1、字音提醒2、字形提醒3、我会解词暖流：抑扬顿挫：致意：满面春风：二、读文感知（填空）1、本文讲的是（谁）看望（哪些），并和学生们交谈的事，从中我们感受到江主席对中国的热爱和对的关怀。2、落霞，秋水。3、，，此事古难全。但愿，。4、课文中提及到的古典文学作有：、、、、。三、对课文的疑问。多读几遍课文，针对课文的内容，你能提出一个值得大家共同研究的问题吗？【巩固练习】A基础达标一、看拼音，把词语工整匀称地写在拼音下面。chénjìnshìcháhéǎi()()()zhìyìyìyángdùncuò()()二、比一比，再组词。抑()琼()滕()仰()掠()腾()痤()蝉()轼()挫()婵()试()三、查字典。“蔼”按部首查字法应查（），除去部首后还有（）画。按音序查字法应查音序（），音节（）。在字典里，“蔼”字有以下解释：①和气，和善；②果实，树木繁盛的样子；③古同“霭”，运气。请问，在课文中，“和蔼”的解释应该选择（）。四、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：欢迎—（）强调--（）视察--（）兴致勃勃—（）反义词：热烈--（）详细--（）满意-（）情不自禁—（）五、选词填空。热烈激烈猛烈1、黄继光冒着敌人（）的炮火，匍匐前进。2、大家正在（）地争论“小学生能否独自外出旅行”这个...