No.5VoL16PublishedinOctober.2008试析我国校园暴力的现状、起因及对策郝凤艳（呼伦贝尔学院团委内蒙古海拉尔区（）21008）摘要：和谐校园是和谐社会的一个重要组成部分，而校园暴力已成为影响和谐校园建设的重耍因素，师生的人身安全受到很大威胁。本文分析了校园暴力的表现形式及产生的原因，并提出了切实町行的应对办法。关键词：和谐社会；校园暴力；起因：对策：G40-0524文献标识码：A：1009-4601（2008）05-0100-03笫16卷笫5期2008年］0月呼伦贝尔学院学报JournalofHulunbeierCollege党的十六届卩1|中全会鲜明的提出和阐述了“构建社会主义和谐社会”的科学命题，这是事关中国特色社会主义发展全局的重大问题。保持和谐稳定的社会环境，是实现党在新时期新阶段宏伟H标的虫要保证，是全面建设小廉社会，建设中国特色社会主义事业的必然要求。我国正在上学的青少年占有总人口的很人比例，构建和谐校园便成为构建和谐社会的一个币要纽成部分。校园眾力由來已久，但垠近儿年呈现出愈演愈烈Z势。如今的校园暴力己经超出了单纯的打架斗殴的可控范圉，甚至在个別地方正在演变成带有黑社会性质的团伙，从而制造出了敲诈、勒索、抢劫甚至强奸、杀人等恶性刑事案件。校园暴力己经成为走向和谐社会过程中必须根除的"毒瘤它的存在确实让人忧虑，令人深思，必须对其进行深层次分析和综合性治理。一、目前校园暴力的表现形式通常來说，所谓校园暴力是指发％在校园或校园周边地区的以口头、物体或身体任何部位而发出的侵犯他人人身权利和财产的攻击性行为。校园暴力应包括以下要素：1•暴力行为是发生在校园或紧邻校园的周边地区；2.暴力侵害的对彖为校园里的人、事、物，包括教师、学生及其财产等，但以学生为主要H标；3.校园暴力的结果是侵犯了他人人身权利、公私财产以及心理的伤害，并由此而引起的自杀、跳楼等；4.校园暴力的发生往往极具突发性，虽然有些事件有预兆，但往往被有关部门和人员忽视。⑴我国对枪支管理非常严格，所以很少出现外国经常出现的校园枪击事件，但是并不是说不涉枪的校园暴力就不会导致严重的结果。我国校园眾力大致有这样儿种表现形式：其中最常见的是打击报复。这类暴力现象要么针对认为与自己过不去的班干部，要么针对与6己有矛盾的同学，甚至还有针対教师的暴力攻击。有些学牛一旦考试作弊被教师制止，或者某科n没有及格，就对教师怀恨在心，伺机报复。其次是恃强凌弱，欺负弱小。这类现象主要针对一些学习成绩不是很突出，又胆小怕事的学生。第三类表现形式是拉帮结派，争强斗狠。学校里往往同时存在几个团伙，一旦其中某些成员发生冲突，就很容易演变成数十人甚至上百人的人规模械斗。第四类表现形式是勾结校外人员，强收“保护费'＜：这类现彖已带有明显的黑社会性质，己明显超越了校规，触犯了法纪，往往引发敲诈、勒索、抢劫、杀人等恶性刑事案件。还有一类是随机暴力。一些校园暴力的发生很可能只是因为一时的兴起，比如走在路上看见某个同学穿跟口C同样的服装而不舒服，或看见别的学生好像在议论自己，甚至只因为某同学说话的声音“不合A己耳朵的惫”而发生暴力事件。这类现象渐呈增长趋势，让人觉得不可思议，这类现彖连暴力实施者木人也说不洁实施暴力的根本动因。所有这些现象都给原本宁静的校园带来了许多不和谐的因素。二、校园暴力产Th的原因主要有以下几个方面:（一）相关法制不健全bl前，我国有关保护青少年权益的法律法规内容过于原则,操作性不强。如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》对防治校园暴力的责任确定不够明确，使施暴者得不到及时惩处，受害者得不到及时救济。特别是对询未构成刑事犯罪的校园暴力预防乏力，似乎教育、公女、共青团、街道等社会各方面都在管，但由于主管者不明，实际上的防治工作尚未形成合力。0（二）学校重视程度不够形成校园暴力的学校因素包括以下方面：学校在贯彻党和国家的教育方针方面措施不到位，在一定程度上忽视了对学生的综合素质教育；教师之间、师生Z间、学校与家庭Z间的沟通渠道不畅；学校对青少年在成长过程中产生的暴力倾向疏导不力，对已经具有行为偏差的学生缺乏矫正办法，对侵害他人...