哈尔滨市高中生课余生活现状的调查研究摘要：课余生活的内容和方式对于高中生的身心健康和全面发展具有重要影响。本文通过文献资料、访谈、问卷调查和数据统计等研究方法，对哈尔滨市高中生课余生活中的主要活动、完成作业时间、参加课程补习班情况、互联网主要用途、参与课余体育活动情况等进行了调查和统计分析，以期为家长和教育工作者科学指导高中生合理安排课余生活提供依据和参考。Abstract：Thecontentandwayoftheafter-schoollifehasanimportantinfluenceonthephysicalandmentalhealthandall-rounddevelopmentofseniorhighschoolstudents.Inthispaper，throughliterature，interview，questionnaireinvestigationanddatastatistics，themainactivitiesinafter-schooltime，homeworkfinishingtime，cramattending，Internetapplications，extracurricularsportsactivitiesparticipatingconditionandsoonareinvestigatedandforstatisticalanalysis，toprovidereferenceforparentsandeducationofficialstoguidestudentstoarrangeafter-schoollifescientificallyandreasonably.关键词：哈尔滨市；高中生；课余生活现状；调查；建议Keywords：Harbin；highschoolstudents；after-schoollifepresentsituation；survey；advice中图分类号：G636文献标识码：A文章编号：1006-4311（2016）26-0227-040引言高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《教育发展纲要》）指出：“要注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，实现高中生全面而有个性的发展。”显而易见，要实现这一培养目标，不仅取决于学校里的课堂知识学习，也取决于课余生活的内容和质量，而且从某种意义来说后者对于高中生的全面发展有更大的影响。近年来，随着我国经济发展水平的提高和人们生活方式的改变，高中生的课余生活状况也呈现出相应的变化和特征。为此，本文面向哈尔滨市（以下简称哈市）高中生展开调查，希望以此了解哈市高中生课余生活的现状和特点，让更多的教育工作者和家长了解高中生的现状和想法，增进彼此间的沟通交流，从而使高中生的课余生活得到更科学合理的指导和安排，让高中生能够享有轻松愉悦的课余生活，拥有个性发展和能力提高的空间，为更好地完成学业和融入社会打下良好的基础。1研究对象与方法1.1研究对象随机抽取哈尔滨市第一中学、第三中学、第六中学、第九中学、师大附中、实验中学等六所高中学校三个年级540名学生作为研究对象，其中男生300名，女生240名。1.2研究方法①文献资料法：收集和阅读有关高中生假期生活情况、课余体育活动现状、高中生健康生活状况以及影响因素等方面的文献资料，为本研究提供理论依据与参考。②访谈法：利用课余时间和各学校的部分老师、学生及家长交流，进一步了解高中生课余生活的相关情况。③问卷调查法：根据本文的研究目的，结合文献整理和访谈结果设计问卷调查表，共发放问卷540份，回收437份，其中有效问卷417份，有效率为95%。④数据统计法：运用Excel软件对调查问卷的结果进行整理与统计，并展开系统的比较分析。2结果与分析2.1哈市高中生的课余生活中每天用于完成作业的时间本文用周一至周五放学后完成作业所需的平均小时数来衡量哈市高中生的课余生活中每天用于完成作业的时间。从图1可见，哈市绝大多数高中生每天课余用于完成作业的时间都在2小时以上，各年级学生所占的具体比例为：高一88%，高二87%，高三90%。虽然哈市高中生课余完成作业的时间大部分集中在2-3小时之间，但是各年级之间的时间分布还是有一定差别的。其中，高一学生以2小时为主，3小时为辅；高二学生则以3小时为主，2小时为辅，但两者所占比例较为接近；高三学生虽然也以3小时为主，2小时为辅，但前者占比更高，达46%。以上数据显示，哈市高中生在课余生活中完成作业和复习功课所需的时间随年级增长而呈现递增的趋势，说明随着高考的临近，高中生的学习压力越来越大，学习活动在课余生活中占据的时间也越来越多。尤其是高三，完成作业需要3小时...