以人为本构建和谐校园是高校思想政治教育的核心刘国梅（三门峡职业技术学院河南三门峡472000）摘要：在倡导构建和谐社会的今犬，学校的思想政治教育工作要以构建“和谐校园”为主导，“以人为本”进行思想政治教育是构建“和谐校园”的关键。“以人为木”的思想政治教冇工作要注意其切入点和结合点,解决好“学生的现实需要问题”、“学生的心理健康问题”、“贫困生问题”以达到构建和谐校园的H的。关键词：以人为本；和谐校园；思想政治教育；核心中图分类号：文献标识码：文章编号：作者简介：刘国梅（1965——）,女：辽宁凌源人，大学本科学历，三门峡职业技术学院讲师，从事素质教育，高职教育研究。《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》在党的十六人的报告的基础上正式提出建设“和谐社会”的理念，构建和谐社会不仅是人类社会的基本追求，而且是全血建设小康和会的要求，也是实现社会转型的保障和党的执政目的的体现；而思想政治工作是经济工作和其他一切工作的“生命线”。学校教育是社会主义教育的主阵地，和谐校园是和谐社会的一部分。一、和谐社会与和谐校园的意义所谓和谐社会，有学者认为：是社会主流的各组成部分或社会体系中诸要素处于一•种相互协调的稳定状态是全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，也是R性运行和I办调发展的社会⑵；是一个理想的、多元的、宽容的、有序的、公平的、诚信的、可持续发展的社会⑶是物质文明、精神文明、政治文明和谐发展的社会，是各方面利益关系不断得到有效协调的社会。可见，和谐社会是人、人与人、人与自然、人与社会的和谐；是以人为木的政治、经济、文化、民主和法制的和谐；是一个充满活力、稳定有序、公平诚信、可持续发展的利益均衡的理想社会形态⑷。总Z,可以认为，人的一切美好、和平、平等、友谊、协调、健康、发展可以归结为“和谐”。“和谐”是健康文明社会的强音。所谓和谐校园，笔者认为：就是以和谐社会的理念为先导，以主流先进思想为指导，侣导校园文明，坚持以人为木，培养学生健康的思想，良好的身心素质，平等的观念，奋发向上的精神风貌，尊纪守法的公民意识。摒弃社会上不良现彖的影响，使校园成为净土，成为和谐社会的基础。构建和谐校园是校园文明、健康、秩序、学生身心协调发展的必然要求。建设和谐校园，培养和谐的人格是关键，一切部是由人主宰，行为是人的意识作用的结果，只有人格的协调，健康，才能建立和谐校园。和谐人格，即是信奉社会主流思想意识,以科学先进的思想武装头脑，具有正确的世界观、人牛观、价值观，谦虚乐观、豁达人度、不怕闲难、乐于助人。培养和谐的人格，才是建立和谐校园的基础。也是思想政治教育的方向。校园是青年人集中的地方，是各种思想汇聚的地方，先进的思想、科学的吐界观占领主阵地是十分重要的，因此构建和谐校园势在必行。二、以人为木进行思想政治教冇工作是构建和谐校园的关键党的十六届三中全会明确提;h“坚持以人为本、树立全而、协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全而发展。”这是以胡锦涛同志为总卩记的党中央，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在总结国内外关于发展问题经验教训的棊础上得出的社会发展的科学结论，同时，也是马克思主义关于人的全血发展理论在新时期的继承和发展。马克思在《关于费尔巴哈提纲》一书中提出了以人为本的哲学理论，其基本思想是：人是一切社会关系的总和，是社会的主体，是一-切活动的根本因素；其基本内核是：要充分认识人的主体性、能动性、创造性，并要尊重人的这三性，因此在一切实际工作中，应该确立人是一切工作的重心和中心的观念，这是思想政治工作的目的和归宿。教冇以人为木就是遵循学生自身发展的规律，提供符合学生本质需要的各种条件，使学生达到和谐发展。把教育和与人的幸福,与人的需要，与人的自尊联系起來为，真正做到“知识育人、环境育人、管理育人、服务育人”，围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”开展工作是教育以人为本的具体体现。思想政治木质和道徳木质是学生木质的重要纟R成部分，学生的健康成长，首先应当表现为思想和道徳品质的健康。在...