角色游戏在幼儿成长中的重要性苗玲《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社会密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现，而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳途径，尤其是角色游戏。所谓角色游戏是指幼儿在做游戏过程中通过扮演各种不同的角色，创造性的反映幼儿生活。它体现了幼儿的主人翁精神，在角色游戏中幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会知识经验积极主动地参与游戏。它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现，能促进幼儿品质、行为能力的提高和意识的增强，真正体现了现代的教育宗旨。一、角色游戏有利于幼儿良好品质的形成我班的孩子大多数都是独生子女，以自我为中心是他们的特点，很少能够想到主动的去关心别人，不过在角色游戏中，孩子们能够充分体验到关心别人、帮助别人的乐趣。如在玩角色游戏“娃娃家”时，孩子们不仅能当好“爸爸”、“妈妈”，还能照顾“生病”的“宝宝”，让我感到非常高兴。因为在平时的生活中，小朋友们玩玩具总是你争我夺，不知道相互谦让，但通过游戏，他们变的懂事了，连一向任性的孙国浩小朋友在扮演“宝宝”的角色时，也能够听“爸爸”、“妈妈”的话，做一个乖巧的宝宝。因此，在游戏过程中不仅能锻炼幼儿动手动脑的能力，又可以使幼儿体验到帮助别人、照顾别人的快乐，品尝到团结合作的乐趣。二、角色游戏有利于培养幼儿自主意识1.创设自主游戏环境。我们要创设一种自主游戏的环境，使教师真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者和一个成功的引导者，让幼儿在活动中主动和谐地发展，营造民主、和谐的心理环境，关爱照顾每一个幼儿，使他们在原有水平上获得发展。角色游戏在幼儿成长中的重要性苗玲（江苏省涟水县南门小学幼儿园，江苏涟水223400）摘要：游戏是孩子们获得知识、能力的最佳途径，尤其是角色游戏。所谓角色游戏是指幼儿在做游戏过程中通过扮演各种不同的角色，创造性的反映幼儿生活。它体现了幼儿的主人翁精神。角色游戏有利于幼儿良好品质的形成，有利于培养幼儿自主意识，有利于培养幼儿的自信心，有利于培养幼儿的竞争意识，有利于培养幼儿的创造力，总之，它能够促进幼儿的全面发展。关键词：幼儿；角色游戏；自主；互帮互助；团结合作中图分类号：G612文献标志码：B文章编号：1674-9324（2012）05-0160-02都跃跃欲试，欲言不能，教师趁疑而入，因势利导，揭示课题“圆的认识”。这样就达到了“一石击起千层浪”的效果。新颖有趣的引入课题，唤起了学生的求知欲望，点燃了学生思维的火花。（三）要展示数学知识的形成过程，有利于学生的探索与发现由于多媒体能将教学中的概念、法则、原理等抽象东西，通过图像、动画具体地表现出来，所以在运用多媒体的时候，要注意展示数学概念形成的过程，数学规律发现的过程与解题思路探索的过程，使学生的学习由浅入深，从具体到抽象，从现象到本质，有利于学生建立表象、深化认识、强化记忆。如在教学“周长”与“面积”的概念时，运用多媒体课件，能轻易地帮助学生建立清晰的周长与面积的表象，加深对概念的理解。教学时，教师操作多媒体课件，屏幕上出现一个长方形，长方形的“周长”不停地闪动，然后，长与宽的交接处裂开，左边的宽向左慢慢倒下成水平，上面的长向上方旋转到与右边的宽成一直线，再向右边慢慢倒下成水平，长方形的四条边拼成了一条线段，这样，在学生脑海中形成了清晰的“周长”的表象。教师再出现一个长方形，这个长方形从左向右逐渐被黄色填满，然后，长方形的“面积”不停的闪动，学生在脑海中又形成了清晰的“周长”的表象。（四）要提高课堂教学效率，有利于学生理解和掌握数学知识运用多媒体现代教学手段，借助于电脑、电视机、视频展示器、网络等，能快速提供和处理大量的信息，增大课堂容量，有助于课堂教学效率的提高。比如，复杂三维图形的多角度展示，图形变换动态过程的演示，书写量过大的内容，影像资料的放映，数学人物、数学资料的介绍等，都可以采用...