让孩子沐浴着阳光雨露成长吴海燕各位领导、老师：大家晚上好！在目前教育竞争非常激烈的背景下，班级要想取得优异的成绩真的很不容易。但我想，只要我们班主任不甘平庸，对孩子用心用情教育，就一定能有所作为。下面，我就从做实学生的思想工作和抓实常规管理两方面，跟大家交流几点体会。一、做实学生的思想工作是班主任工作的核心对于部分学生来讲，学习是一件漫长枯燥而无奈的事件，只仅仅靠规章制度去约束，藉考试成绩去鞭策，我觉得这还是很不够的。孙子兵法有言：“攻城为下，攻心为上。”我觉得，班主任老师只有深入学生的心灵抓住学生的心，才能让学生心悦诚服，这样才能使他们高高兴兴地接受老师的教导而快乐地学习。那么如何让学生积极主动地投入到学习中呢？1.以身作则，真心感动学生班主任是一个班级的灵魂。班主任的精神风貌、行为习惯都会对学生产生潜移默化地影响。我希望学生积极向上、斗志昂扬，我自己就每天都精神抖擞，充满希望；我希望学生上课紧张、兴奋，我自己就先做到上课时紧张、高效；希望学生学习严谨、深思，我首先自己教学一丝不苟，深思熟虑。如果某一次考试我们班考得不好，我会首先认真反思自己的问题出在哪里；更不会到班上去简单粗暴地责怪学生，而是告诉我的学生，你们很有实力，只要我们认真吸取这次考试的经验教训，这一次考试对我们来讲就是很有价值的，它能帮助我们成长，我们下一次就一定会考好。记得有一年临近期末考试，我却要到南京学习半个月，有学生发消息告诉我：“老师，你去学习后，我们都很想念您。您用自己的言行教会了我们应该怎样执着的求学，所以请您放心，期末考试我们一定会考好。”那一次期末考试，我们班仍然考了很好的名次。2.事例激励，真诚感化学生充分利用好每一节班会。我跟学生强调，每个人都要认识到自身的价值，要有自己的人生目标。我给他们讲了身为一只小狗也有自己目标的故事；我鼓励我的学生要用最优秀学生的标准要求自己，也许很苦很累，但一段时间坚持下来之后，就会成为习惯，成为内在的需要，你就会成为最优秀的学生。在一次班会课上，我让同学朗读美国著名篮球运动员加内特的名言。加内特是这样说的：“篮球，也许你认为这只是一场运动，但我把它当成空气，我每天的呼吸都要靠它，这就是篮球对于我的意义，篮球是我的生命。”我通过加内特的事迹鼓励我的学生学习不仅要用功，要用心、用智慧，甚至用灵魂学习；学习要全身心地投入，全力以赴，学习是我们的生命。德育、常规管理工作研讨会发言材料一些学生和我谈心的时候，说“每次班会课都是那么振奋人心，激励我不断进取”，“上了班会课，心里就迫切地想要学好”。我听了之后，心里感觉很快乐，因为我的辛勤劳动取得了一定的效果。3.优化策略，尊重转化后进生有些特殊的学困生，常令我们班主任头疼。他们不仅成绩不理想，还经常惹是生非，对老师也桀骜不驯。记得有一次高二刚分班，有老师就跟我讲：“吴老师，不得了了，现在某某某某（四五个同学）全跑到你们班了！”据说，这些同学能量非常大，而现在都聚在一起，几乎肯定会看到群魔乱舞的糟糕局面了！而我却不受他们过去劣迹的影响。在班级管理中，我尊重关心他们，尤其是对开学以来他们的进步和闪光点，我给予了充分肯定。但是在班会课上我特别强调“无知者无畏”的观点。我引经据典，从古希腊苏格拉底的“美德即知识”谈到中国汉代“霍光无知无畏的夫人毒死皇后”，让全班学生得出结论：一个人这个不怕那个不怕，不是他有多勇敢、多有个性，而是源于他的无知，无知者无畏，所以，我们应该敬畏规则，遵章守纪。他们都是十七八岁的少年，最希望自己得到别人的认可，都不愿意成为“无知”的人，所以很明显的表现就是他们渐渐地不怎么犯错误了。偶尔遇到他们生事，我都是个别谈话。谈话时首先肯定他们近期的努力，“理”字当先，对于他们所犯的错误绝不姑息，批评得一定要让他们心悦诚服，心无芥蒂。更重要的是还要激发起他们学习的兴趣，对未来美好前途的热望。渐渐的，这些同学不仅安分下来，而且学习也变得认真起来。许多这样的学生和我建立了深厚的友谊。记得今年暑假，一些学生毕业几年后相约回...