《甜甜的秘密》教案教学目标：1、有感情地、完整地演唱歌曲《甜甜的秘密》。2、学唱歌曲《甜甜的秘密》，唱出前半段悄悄地送秘密；唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。3、学生在学习歌曲的同时，能表达自己对老师的尊敬和爱戴之情。教学重点：有感情的演唱歌曲，并能表达对老师的尊敬和爱戴。教学难点：节奏练习：OX|X.XXXX.XXX|XOXOX||教具准备：多媒体课件、电子琴、橘子教学过程：一、组织教学，师生问好。2／41234I5-II同学们好！2／41563I5432I1-II你好你好老师你好！二、导入：发声练习：1、下面我们进行发声练习。注意：请大家轻声高位置演唱。2／41353I1-II（四组上行下行）Mimami全班一起来。注意；用轻声高位置演唱，再高一点。唱的越高就要越轻声圆润的唱。好，再高一点。2、同学们唱的真美，下面我们来唱一首带词的发声练习。2／45551│5432│1234│5-‖：3555│5-：‖师：游来一群小鸭子，生：嘎嘎嘎嘎嘎。2／45551│5432│1234│3-‖：1333│3-：‖师：后面跟着他们的鸭妈妈，生：嘎嘎嘎嘎嘎。3555│3555│3555│5-‖1333│1333│1333│3-‖嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。你们唱的太和谐了，配合的太完美了。（二遍）节奏练习：1、其实，老师今天为大家准备了一个礼物，不过，同学们要完成一个个任务以后我才能送给大家，大家准备好了吗？那我们就一起出发吧。a）解决附点节奏师；首先请看这个节奏。（师范读一遍歌词），谁愿意试试？嗯，你读的最好，同学们把掌声送给他。奖励你一个甜甜的橘子。你真棒！来，全班感受一下。生；学生读一遍师：大家知道这是什么音符吗？生：附点八分音符师：对，这是附点八分音符，这个点前面的音，我们要读的长一点儿。师；（师示范一遍）生：同学们齐读（一遍）。小结师：嗯，非常好，同学们读得很准确哦。B）解决后八分休止师：大家请看这里出现了三个八分休止符，要读的短一点儿师：有谁愿意挑战一下？（一生读）。你读的非常准确，同学们跟着他一起感受一下（生齐读）。读得再短一点（生齐读）。嗯，非常好，我们把掌声送给这位同学，奖励给你一个甜甜的橘子，愿这个小橘子能带给大家一些快乐。师：非常好，这个节奏同学们掌握的也比较好了。C）解决弱起小节师：哎呀，这里还有一小不点儿呢，你们可别看它小哦，它可心急了，它急于把快乐送给大家，所以呀它就哒哒哒哒跑到前面去了，仔细听，它是不是特别着急！师：范（重复把快乐）放进小朋友的心0田里生：小朋友们试着读一读。4/4OX|X.XXXX.XXX|XOXOX||把快乐放进小朋友的心田里。师：这个节奏同学们掌握得非常准确，读得非常好了。师：同学们，这个节奏就是我们刚才学会的，换了词，同学们还会吗？谁愿意试试（一生读），很好，大家跟着他一起读，预备起。（全班齐读），这个小小的礼物送给你。4/4OX|X.XXXX.XXX|XOXOX||把橘子放进老师的抽屉里。三、新授课一、学唱新歌（甜甜的秘密）师：非常好，同学们，老师送给大家的橘子，你们感受到了快乐和甜蜜吗？橘子香不香？甜不甜？就让我们一起来听一首《甜甜的秘密》（第一次完整聆听《甜甜的秘密》并出示歌词）1）教唱法进行识谱教学；师：这首歌好听吗？下面我来教大家唱谱。（1）教谱（2）师：好，全班完整的唱一遍歌谱。2）按节奏读歌词师：大家表现很不错哟，下面我们就来按节奏读一读歌词。（1）师生读歌词解决错处（2）好，我们完整的读一读。（师生再读）3）唱歌词并纠正错处；师：很好，我们一起来试着跟着琴声填一填歌词吧。师：好，我们完整的把这首歌曲跟着音乐唱一唱。要求：要轻声高位置的唱。（完整唱）2、处理歌曲：a)情绪处理A段；师：同学们，歌曲的前四句我们应该用什么声音来演唱？（生说）。对，应该用轻声的、悄悄地声音来唱。谁来为我们展示一下悄悄地是一个什么样的状态？就说悄悄地这三个字，谁来？（生展示）。很好的，（师示范），全班跟着老师的情绪演唱前四句，预备起。（生齐唱前四句）师：同学们唱得不错，大家知道为什么要悄悄地吗？（生说）。你们说的都很好，他们是害怕老师发现自己，所以要悄悄地送这个甜甜的秘密，那他们的心情也是非常的激动，非常的甜蜜，所以我们要在轻巧...