致101班家长一封信家长：你好！在你我匆忙的脚步中，一个学期即将过去，依稀还记得那个热气未退的九月，我们因孩子相聚在101班。你们把孩子郑重的交给了我们，我们也怀揣着爱引领孩子跨进知识的大门。磕磕绊绊的几个月过去了，在第五单元测试后，我想和大家一起聊聊。本次测试总体不错，大多数孩子的成绩在90分以上，有12个孩子得了99分，有3个孩子得到了满分，但也还有一部分孩子存在学习困难。试题说明：第一题和第二题：测试平翘舌音、前后鼻音、轻声的掌握情况。丢分的孩子在平时读生字的时候要拼读并能读准音。第三题：加一笔变成新字。这题有些孩子想不到所学过的字，平时家长可以让孩子多做些类似的题目，增强印象。第四题：我会写。不会写或写别字的孩子平时还要多写多读。第五题：是检测孩子对偏旁的掌握情况。出错的孩子不是掌握不好而是答题时没有规律导致漏题。平常在写类似的题目是可以教孩子按一定的顺序去连线，养成良好地答题习惯。第六题：考察的是孩子对笔画笔顺的掌握情况。数错的孩子在平时要多加练习。第七题：检查的是反义词。出错原因一是反义词接触的不多积累的少，另一个原因是答题没按顺序漏题了。第八、九题考察的是对课文内容的掌握情况。平时可以多读课文。第十、十一、十二、十三题都属口头表达的试题。为了便于检查我都让孩子书面回答，有点难度。有些孩子不能读懂图意，再加有点孩子拼读能力不强，做得比较困难。在平常家长可以在家引导孩子读题说题意，增强理解题目意思的能力。检测的目的不是分数，而是在于是我们了解孩子对于知识的掌握程度。对于高分的孩子，我只想说：一分耕耘，一分收获，望能继续努力。对于分数不理想的孩子，我想说：不要着急，找到丢分原因，利用课余时间，紧紧追上。对所有的家长，我想说的是：感谢过去几个月的配合，相信你们中的大多数已经深深知道：一年级学习内容其实不简单。孩子需要您的扶持——今天的扶持，正是为了将来的不扶或少扶，否则问题越来越多，差距越拉越大，孩子和您不堪其苦。与孩子相处的几个月来，发现孩子们的静气不够，课堂伊始也不能迅速安静下来，个别孩子课堂上也不能静心学习。古语说：“定能生慧，静纳百川。”、“静如处子，动如脱兔。”这些古语无不告诉我们：静心——静气，对于学生来说是多么的重要。一个爱吵爱闹的孩子，意味着一个人的心门是关闭的，他的眼里只有自己，他的耳朵只听见自己的声音。这样的人怎能从他人、从书本中汲取知识？在课堂上，我常常提醒孩子静心倾听，告诉孩子聪明的“聪”指的是那些把耳朵、眼睛、口、心带到课堂的孩子才是聪明的孩子。其实，聪明的孩子很容易辨认，你只要在人群中注意他听人说话时的神态就知道了。至于课堂上是否专心听讲也可以判断了。所以，如果孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性使然，这也是可忧的心智状态。培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。家长要做到的是：自己不制造噪音。以静传达静，以静滋养静——尽量柔和地对孩子说话。当您除了叫喊，不能引导孩子注意的时候，孩子已经变的很难对付了。这样的孩子，到了学校，是不能期待教师的“和风细雨”对他产生的作用。怎样培养孩子的静气——阅读。读书需要静心，读书也能培养静心。试试看吧，在家与孩子共同读书，到学校在书包里放一本书，让孩子在休息的时间拿出一本书看看读读。我将给那些读书的孩子给予鼓励表扬。让我们和孩子先做读书人，培养那份静气。不知不觉中，这封信写得有点迟了，下次还想和家长们谈谈阅读和写话。今晚就写到这。101班语文教师2013年12月11日