先进工作者时光匆促流泻，转瞬间，我的教书生涯将近二十年，在教导工作中，我始终喜欢党的教导事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣最宏伟的职业。”是啊，喜欢自己的本职工作，从自己热爱的工作中感受喜悦，共享告成是我在平凡岗位上超越自我，走向告成的动力。在工作中，我专心贯彻党的教导方针，切实履行教书育人的职责，严格按照学校的工作安置团结同志，关切学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的爱好，家长的崇敬;得到了同事的赞许，领导的信任。一、投身教学改革，勇于探索实践我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学识视野，更新学识布局，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教导水平。工作之余始终坚持学习，积极加入学校组织的校本培训。在学习过程中，擅长积累阅历不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最正确课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性学识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，体验学识形成过程总结规律，使学生在精神上获得告成感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习才能逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、磨练意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还提防课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化学识，长大后为家乡经济创办做付出，激发了学生喜欢家乡的美好情操。二、以身作则，培养学生健全人格我除负责教学工作外，还承担班主任工作。班级工作专心负责，要求学生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教导学生时，我始终把关切、保护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关切保护学生，崇敬学生人格，对等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，细心压服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的学识补回来，扶助学生抑制困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习劳绩自然就提高。有的学生的学习信仰缺乏，学习中遇到的困难也不敢问。积极找每个学生谈心，扶助他们解决困难，消释障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓重的师生情谊。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信仰，产生了厌学心绪。我就屡屡找他谈心，为他补习功课，并屡屡通过家访做家长的工作，这个学生终究变了，不仅逐步改掉了坏习气，还经常做好事，劳绩也有了很大的提高。还有一名学生，学习劳绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的扶助和教导。对此，我从不灰心，而是给出了极大的细心，平日专心查看这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教导时机一次交谈不行，就来其次次、第三次，还经常打电话劝导他、激励他。使他受到猛烈震撼。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活处境，我班的一名女同学，由于家中无人是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照管，作为班主任随时查看她的动向，看到她有不对的时候，或身体不安逸的处境下，带她去医院，赋予特殊的照管，开药，吊针等，赋予一些经济上的扶助等。为了对留守学生的处境更加了解，经常和他们的家长电话交流，和学生的祖父母外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守学生时常举行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实扶助学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教导的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教导活...