幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018创意美术活动与幼儿创新能力的培养（精选）2018-10-10发布2018-11-10实施XX品牌幼儿教育机构编制创意美术活动与幼儿创新能力的培养简述：幼儿园创意美术活动能激发幼儿的创新能力，创意活动的内容来源于生活，材料选择多种多样。在创意美术活动中运用各种教育、教学策略，有利于提高幼儿的创新能力，这些策略包括在音乐绘画中培养幼儿的创新情感，在动手操作中培养幼儿的创新思维，在作品讲述中培养幼儿的创新意识。生动有趣、丰富感性的幼儿创意美术活动能激发幼儿的创新意识，鼓励幼儿的创新情感，培养幼儿的创新思维尊重幼儿的创新个性。在创意美术活动中探索运用各种教育教学策略，有利于提高幼儿的创新能力，让每个幼儿都具有展现个体独特世界的能力。一、幼儿园创意美术活动内容和材料的选择幼儿园的创意美术活动是以幼儿的技能发展和个性发挥为核心，以教师的引导为基础，以课程的主体为线索的通过结合多元化的美术表现方式促使幼儿进行创造性美术的设计的美术活动，它同时注重对于幼儿情感的陶冶和自我探索能力的提升。创意美术是相对于传统的美术教学而言的，创意美术的特点就在于其创意性的体现。幼儿园创意美术课程内容主要来源于生活，如选择以森林、大海、天空等为主题的创意活动，小班可以先进行涂鸦活动，手印画、借物拓画等，大面积的色彩可以充分发挥幼儿的想象力。中班幼儿园可以在仔细观察的基础上进行创作，如可以让幼儿观察各种树叶的生长规律，四季的色彩变化、形状变化等，进而发挥想象力进行创作。创作所用的材料多种多样，可以充分利用生活中的废旧物品，如废旧光盘、牙膏盒、果冻盒、各种包装袋和包装盒、布头、绒线头、餐巾纸、餐盘、报纸、冰点棍、树叶、火柴棍、麻绳、棉签，还有油画棒、三合板、各类种子、坚果皮等。创意活动的表现手法包括画、剪、粘、刻、塑等，创意儿童画是用画的方法，材料可以用油画棒、水粉色、油性记号笔等。如在砂纸上作画，蜡笔和砂纸接触时的摩擦力给孩子带来不同于在纸上作画的感觉，让幼儿带着好奇去创作。还有刮画，选择10公分左右的棒针或者把方便筷子削成尖等，既有刮的效果又有一定的安全性。幼儿在刮花纸上边刮边想象、边创作，作品非常具有创造力和艺术性。还可以采用创意纸浮雕形式表现主题，可以利用剪和粘等方法。在采用创意泥塑形式的时候可以利用捏、塑等表现方法。这些表现手法既安全又有无限的创意空间，能充分发挥孩子们的想象力和创造力。二、在创意美术活动中培养幼儿创新能力的策略1.在音乐绘画中培养幼儿的创新情感。音乐是流动的时间艺术，绘画是凝固的空间艺术，听音乐绘画是将美术活动与音乐相结合，通过听、想、说、画，引导幼儿多种感官参与活动，把幼儿对音乐的感受与联想借助于绘画表达出来。第一，创设音乐情境，启发幼儿联想。幼儿欣赏的歌曲中的歌词，内容要具体，好理解。在欣赏歌曲《小树叶》活动中，幼儿在一遍遍的欣赏与热烈的讨论之后，他们已有的生活经验被调动起来。在音乐的伴随下，他们扮成一片片小树叶，自由自在地飘来飘去。有的孩子说:“我的小树叶飘到城堡里，去做王宫中的女王。”有的说:“我的小树叶飘到火车站，坐上火车去北京参加奥运会。”有的说:“我的小树叶飘到我的枕头下，早上和我一起去上学。”有的说:“我的小树叶飘到鸟巢里，去看跳水和长跑比赛。”还有的说:“我的小树叶飞到被子里和我一起睡觉，做个美丽的梦。”孩子们做的画也不仅限于树叶了，树叶被赋予了生命。第二，运用肢体语言，增强幼儿的感性体验。幼儿听到音乐后，总是手舞足蹈，兴奋不已。在欣赏歌曲的同时，我们增加了自有体验环节，让幼儿在理解音乐的同时，通过创编动作来表现和体验绘画的主题。如幼儿每次听“小毛驴”这首儿歌时都很兴奋，于是老师决定和幼儿一起创作“我和我的小毛驴”版画，通过欣赏、歌唱、表演之后，开始创作，孩子们的作品非常生动，充满了童趣。第三，采用多种形式，引导幼儿将想象展现在画面上。幼儿的想象一般是看到什么想到什么，听到什么想什么，接触到什么想什么。我们引导幼儿将感知到的音乐形象，以绘画的形式表...