信息化环境下高校知识管理发展现状及趋势研究摘要：知识管理的理论行业发展已经在企业中得到应用，如微软、英特尔、惠普等公司都制定了实施知识管理的策略。伴随着高等教育的大众化、国际化以及教育需求的多样化，高校之间的竞争日益激烈。高校作为学习型组织，知识经济对高等教育提出了更高的要求，在高校中实施知识管理，已成为高校改革和发展的迫切要求。本文主要目的是总结现今高校知识管理的发展现状，并且探究未来高校知识管理的发展趋势，为高校知识发展方面提供借鉴。关键词：高校；知识管理；现状；趋势中图分类号：G47文献标识码：A文章编号：1001-828X(2013)12-00-02“知识是人类进步的阶梯”，自古以来知识就是一个永恒不变的话题。如今伴随着我国全球化步伐地加快，我们迎来了一个“知识经济”时代，在这个时代里，由于信息技术的迅猛发展，信息量日益增长，知识体系日益丰富，人们对知识的要求也越来越高，因而知识管理的发展逐渐受到了更多人的关注。一、高校知识管理的发展高校是一个拥有丰富知识的组织，它集知识生产、知识传播、知识创新、知识应用于一体，为了适应社会的发展需要，提升高校自身的综合实力，增强竞争力，近年来高校知识管理成为高校管理的必然选择。但是目前我国对高校知识管理的研究还不是很多，给出定义的也就更少了。这里，引述两个比较有代表性的定义。一是徐高明认为，高校知识管理就是在一定的外部环境中，学校为实现教育目的，管理者依据知识管理理论，运用知识管理的方法和手段，充分掌握和利用学校内部、外部知识，有效发挥学校成员的知识潜能,提高学校个体与整体的知识学习能力，创造有利于知识共享与创新的校园文化与价值观，形成学校核心竞争力，以实现学校管理目标，取得办学效益的过程。二是米靖认为，高校知识管理即是对教育知识的创新、生产、存储、转移和共享,它是一个知识投入、知识创造、知识传播、知识转化的复杂过程。其根本目的是运用集体的智慧，增强学校对环境及其变化的警觉性和灵活性，提高学校的应变和创新能力，并且提高学校的教育绩效。纵观高校知识管理的发展历史，它与其他新鲜事物一样都经历了漫长的转变过程。最初高校知识管理源于企业对知识管理的探索，1975年美国的查帕罗钢铁公司直接以显性知识为基础，建构新的内部组织结构和公司战略，使得公司的效益显著提升，这引起了广大学者的兴趣，并将这一理念引入高校，加上后来快速发展起来的计算机技术，这些都为高校知识管理的发展奠定了坚实的基础。之后越来越多的人意识到知识管理在竞争中的重要性，大量的研讨会纷纷在各地召开，人们致力于对知识管理的特征、含义、作用及意义等进行界定，并将其与一般的管理对比，分析各自的优劣势。同时在这一阶段，人们认识到知识分为“硬”和“软"两个部分，“硬”的知识是指那些有形的，可处理，可编码的数据，信息等，“软”的知识是指人们头脑中的思想，灵感等，知识管理在此逐渐形成。而1996年经济合作与发展组织发表的《以知识为基础的经济》报告，使知识经济以一种新的形态正式确立，更是将知识管理指向了发展的巅峰。各大企业倾注更多的精力研究知识管理，各类文献开始发表有关的文章等等，这些都促进了知识管理的进一步发展，也为高校知识管理提供了动力。二、高校知识管理存在的问题尽管高校知识管理的涉及面在不断拓宽，在很多方面也得到了改善，但由于它在我国的起步比较晚，理论研究还尚不成熟，我国高校知识管理上存在的问题仍比较突出。（一）高校知识管理的理念薄弱。知识管理作为一种新兴的管理理念和崭新的管理方法，在管理活动中发挥着越来越大的作用，正成为个人、组织乃至国家获得竞争力的关键。但如今高校教职工对知识管理的认识仍不清晰，还未充分意识到知识管理对提髙教学质量，提升科研水平，促进学生全面发展的重要作用，甚至还混淆了知识管理与信息管理，他们其中的大部分人缺乏知识管理的理念。并且高校教职工可能还受到传统教育理念的束缚，对新兴的知识管理产生抵触心理，未注意到知识管理的乐观前景，这阻碍了高校知识管理理念的形成。（二）缺少机构对知识资产进行专门管理。现在的学校...