妙手回春秀文字一、教材分析《妙手回春秀文字》是山东教育出版社《初中信息技术》教材七年级第二册第三课。教学对象是初中七年级学生。通过学习，让学生掌握字体、文字的大小、颜色以及特效字的设置方法等内容，使文章美观大方、富有表现力。本课主要分三部分。第一部分是醒目标题先出场；第二部分是文章正文添色彩；第三部分是别有洞天特效字。根据实际情况对后面的阅读材料“外来字体添字库”内容进行了补充学习。二、学情分析七年级的学生，对计算机的操作基础性比较好。经过前两节课以及以前学习的积累，学生对word也有了一定的认识，在教学中，针对教学内容的特点和难易程度，适当放手让学生自学，自主发现问题，总结提出问题、合作交流解决问题，让学生以操作为主。三、教学目标1.知识目标：掌握文字的字体、大小、颜色以及特效字的设置，会安装字体到字体库。2.技能目标：通过知识的学习增强学生操作使用能力。3.情感目标：提高审美层次，激发学生积极向上实现梦想的情感愿望。四、教学重点与难点重点:让学生熟练掌握文字的相关设置。难点:从审美角度出发整体运用知识合理设计是本课的难点。五、教学方法1、教法：本课采用的主要教法有问题驱动、自我探索、示范操作法、合作交流等。根据学生的认知操作水平和本课教材的特点，教师应把重点放在“引导”上。2、学法：在学习方法上，本课主要让学生运用自主尝试学习的方法，培养学生自学能力，对于出现的问题，小组之间相互讨论，集思广益，互相启发，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力。六、教学过程（一）导课前段时间十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕了。不知道大家平时关注这些新闻吗？在人大闭幕会上习主席发表了包含“中国梦”内容的讲话，里面一句话是这样说的“让生活在伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有与祖国和时代一起成长和进步的机会。”这句话说的非常好。其实老师对同学们也有这样的愿望，希望每位同学在课堂上都能出彩；希望每个同学每天每节课都能够成长进步；希望每个同学都能够通过努力拼搏达到目标，梦想成真。这节课希望同学们多出彩，都有进步，对自己有没有信心？同学们请看老师这里的两个word文档，请对比一下他们的不同，并说出你的看法。为了便于观察我把他们放到一起（出示对比课件）（此处学生可能提出的问题是：1.字体，2.大小，3.居中（位置），4.颜色，5.特效字（下划线、斜体），学生回答的问题进行板书）以上是同学们通过观察提出的问题，这节课我们就来解决同学们的这些问题。请同学说一说修饰后的文章标题也就是中国梦这三个字为什么比没修饰前好。（从颜色大小和字体方面回答，比没修饰的要醒目，学生先回答那个问题就先解决知识点学习中的那个问题，不分先后灵活处理。）（二）知识点学习1.修改字体：下面我们就来看一下怎样修改文字的字体。请同学们打开学习文件夹里面的中国梦，依你的审美角度尝试着把文章标题改成你喜欢的字体样式。（学生操作）请你回答一下你把他变成了什么字体，怎样做的？（此处注意“选中”操作，要改变字体首先要选中文字）除了从“格式工具栏”中修改字体还有没有其它的途径来修改字体？（格式菜单、右键菜单中的字体选项，此处引导学生用不同的方法来修改字体，根据个人喜好选择自己喜欢的方式）刚才同学们把标题有的设成楷体有的是宋体，还有的是隶书，这些字体都是我们常用的字体，也是我们中华文化的一部分。除了这些当然还有许多其他字体。改变字体是不是非常的简单？有些同学可能对此不屑一顾，但是下面老师要说的你就不一定知道了。刚才我们说常见的字体有：黑体、楷体、宋体、仿宋、隶书、幼圆等，另外还有很多特殊字体等。那这些字体有什么样的寓意呢？字体的寓意黑体严肃、宋体正式、行楷流畅、楷体工整、幼圆活泼、等。同学们有没有发现什么问题？有同学设置成我这样的字体的吗？那是为什么？你们为什么没有？除了刚才我们说的常规的字体外，还有很多字体供我们使用，我们可以上网自己下载喜欢的字体，这个字体就是老师自己下...