云南大学呈贡新校区山地校园的景观设计LandscapeDesignofMountainCampusinChenggongNewCampusofYunnanUniversity朱利安ZhuLi’an上海东沃景观规划设计有限公司，上海200011ShanghaiDowLandscapePlanning&DesignCo.,LTD,Shanghai200011摘要：本文以云南大学呈贡新校区景观设计为研究对象，浅议山地校园空间特征和景观设计手法，分析其设计过程中存在的问题，运用设计手段提出解决对策。文中还指出新校区在传承老校区特征的基础上加以创新，充分把握山地空间层次感，营造出丰富多变的景观。关键词：因地制宜；校园景观传承；校园景观创新文章编号：1003-6997（2013）3-0055-05中图分类号：TU986文献标识码：AAbstract:Aimingatthefeaturesandlandscapedesignofspacemountaincampus,thispaperanalyzestheexistingproblemsintheprocessofthedesign,andputsforwardcountermeasuresusingthedesignmethod.Moreover,thispaperpointsoutthenewcampusinnovationbasedoninheritanceoftheoldcampusfeatures,fullygraspsthemountainspacelevelsense,tocreatearichandvariedlandscape.Keywords:adaptationtolocalcondition;campuslandscapeheritage;Campuslandscapeinnovation由于我国内陆地区多坡地、多山地，地形地带资源非常丰富，城市近郊常有生态环境较好的山地和丘陵地带，这一类土地是建设校园的适宜区域。国内高等教育事业进入一个飞速发展、日新月异的时期，各高校校园的扩建和新建多依山而建。为进一步保护生态环境免遭过度破坏，合理利用山地自然生态优势，因地制宜的营造具有山地特色、高品质的校园景观，实现人与自然的和谐共存。现以云南大学呈贡新校区景观工程为研究对象，浅议其空间特征和景观设计手法，分析其设计过程中存在的问题，提出解决对策，对山地校园景观的个性展现提供借鉴。云南大学呈贡校区新址位于云南省昆明市呈贡新区东南侧的雨花大学城片区内，为前卫营西南侧与尖山北侧之间所夹区域，校园总体规划面积约260公顷，其中山地面积约占70%，山坡坡度约在5~75度不等。最低处海拔1938米，场地内总体地势高差约100米，地形东半区内东南面高，北面低；西半区内东北面高，南面较低，属于典型的山地校园。地域属低纬度高原地区，气候温和，四季不分明，具有年温差小，日温差大的特点。现工期已进行至第5年，云大已开学使用2个学年，大多数主体建筑都已投作者简介朱利安/1982年生/男/上海/专科/助理工程师/景观设计/上海东沃景观规划设计有限公司55---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---匠心1山地校区常见问题山地校园从来都不是一个陌生的校园设计概念，在现代大学校园强调个性的背景下，山地环境正以其强烈的地域特征使校园形成自己独特的景观风貌和山水特色。新建校园的选址常常也是特别注重利用这种地形的特点来创造自己的风格和利用自然的原本风貌来体现育人环境，充分表现多方面相互交融的山地元素个性化。但是这种“元素的个性化”却也在校园的建设中越来越趋向同化，越来越多的山地元素被平面式的校园规划手段所代替或延用，而造成对山地的环境破坏加大，开敞空间越来越像城市主题广场，校园绿化越种越像住宅小区的绿地，体现高府院校传统的文脉及人文氛围越来越稀薄，缺少了山地校园的特色。图1云南大学景点“龙门道”（九五至尊台阶）针对这类情况，云南大学呈贡校区在规划初期就考虑到山地大学校园的综合概念，它以其优美的山水园林风光与其老校区百年人文资源的要素相融合。在观念上去理解山地校园空间环境的文化性；在设计手段中体现历史的传承，将空间层次感充分把握，展现丰富多变的地貌特质。2传承中认知老校区图2云南大学景点“海棠映日”对老校区景观的充分理解是设计者对原有校园设计的再度认知，是对云南大学山地校园历史文脉的解读和学习，为了在新校区更好的传承老校区的文化，更好的诠释老校区所留下的“育人”精神，主要在两个方面体现：传统山地校园景观的特征与缺憾。2.2传统山地校园景观的缺憾——以云南大学老校区为例云南大学老校区在景观丰富、外部空间层次多变化的同时也容易形成景观空间秩序较混乱，空...