基于Ｍａｓｈｕｐ聚合技术对网络学习的有效支持探微张豪锋王小梅【摘要】如何将网络中海量学习资源高效、快捷地组织到统一的网络环境中，有效地服务并促进网络学习，是当前网路学习发展中所面临的问题。Mashup作为一种新型聚合技术能将多个外部数据源进行整合，提供一种创新服务，成为未来网络学习的重要应用模式。针对网络学习中存在的问题，探讨了Mashup聚合技术对网络学习的有效支持，以期提高网络学习绩效。【关键词】Mashup；聚合技术；网络学习；有效支持G40-057A【论文编号】1009—8097（2009）04—0109—04引言随着计算机和信息技术的飞速发展，互联网络逐渐成为人们学习的主要场所。网络在向用户提供丰富资源的同时也带来了一些突出的问题。面对浩海如烟、孤立、分散的信息，要想及时、准确的、高效、便捷的获取所需要的信息，用户往往需要浏览和查看大量的网页内容，如何才能快捷有效的获取所需信息资源，并能按照用户习惯进行合理的组织，构建属于自己的个性化学习环境和学习网络，满足学习者的情景化需求，是当前网络学习发展过程中逐步引发出的思考问题。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---Mashup聚合技术作为Web2.0时代一种新型聚合网络信息资源的利器，能将多个分散的数据源内容进行集成和整合，创建一个全新的学习网络和个性化学习环境Web服务系统，为网路学习的发展提供了新的途径和方式。一Mashup概述1Mashup内涵Mashup是一种基于Web的数据集成应用程序。最早源于流行音乐，意思是将两首不同的歌曲混合演唱而构成一首新歌，后来逐步应用到网络上，是指将不同网络服务混合，以产生新的服务。在网络环境下，Mashup指网络聚合应用，其内涵是将一个或多个外部数据源提供的网络信息资源的内容和功能整合到统一的网络环境中，为学习者提供一个能满足其个性化学习需求、面向服务的Web应用系统[1]。Mashup作为Web2.0时代一种能够按照用户需求实现资源与服务的聚合技术，开始在互联网上逐步被广泛应用。2Mashup体系结构Mashup从架构上来说是由三个不同部分组成：API/内容提供者、Mashup站点和客户机的Web浏览器（见图1），它们在逻辑和物理上相互独立，但在网络体系结构上是相互联系的，不可分割的完整的统一体。（1）API/内容提供者：即聚合内容的提供者，通过Web协议（例如RETS、WebServices等）为Mashup站点信息的聚合提供丰富、可靠的数据信息---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---源，供站点定制。然而，并不是所有数据源都免费对外提供，对于付费信息源我们可以通过一种被称为屏幕抓取（screenscraping）来技术实现，即通过获得这些网站供浏览者访问的页面，然后对页面的内容进行分析，进而得到这个网站的数据信息[2]。（2）Mashup站点：聚合所在处，即Mashup逻辑所在地方，利用专用编辑工具聚合来自不同API提供的内容和服务功能，同时用户也可以根据需求对数据源进行分类、组织和再定制。其实现方式有两种：一是Mashup可以直接使用服务端动态生成技术（例如：PHP或ASP）实现类似传统的Web应用程序聚合；二是直接在浏览器中通过客户机端脚本（即JavaScript）或Applet生成合并内容，即直接在Mashup的Web页面中嵌入的代码与这些Web页面引用的脚本API库或Applet的组合。GoogleMapsAPI的设计就是客户机端技术的一个典型例子。（3）客户端的Web浏览器：用户体验最直接的地方，也是用户发生交互的直接接口，将聚合得到的信息及时呈现给用户，用户选择阅读实现个性化的网络学习。通常Mashup都是通过服务器和客户端逻辑的组合来实现数据的集成与显示。3Mashup优势Mashup是能够将外部松散的学习资源、要素、服务和功能集成，并提供增值的、创新的服务和统一完整体验的交互式Web应用系统，其优势主要表现在以下四个方面：（1）聚合增值：Mashup能够根据学习者需求将互联网上分散的、孤立的信息资源进行连接整合，并进一步对其加工、融合和利用，形成满足特定需求的信息资源聚集站，提高学习者获取信息资源的质量与效率，从而产生更大的应用价值。而这些信息服务和功能的聚合不是简单的累...