PEP小学六年级上册Unit5B.Let’slearn汕头玉井小学黄玉珠一、教学目标1、能够听、说、读、写单词：engineer,accountant,policeman,salesperson,cleaner。2、能够听、说、认读句子：Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike.并能在情景中运用。3、了解Goodtoknow部分的内容。二、教学重、难点分析1、本课重点是掌握Let'slearn部分的五个职业名称，并能简单问答、介绍2、本课难点是熟练掌握单词：engineer，accountant，policeman，salesperson。三、课前准备：1、第四课时PPT课件。2、单词卡片。四、教学过程：1、Warmup（热身）（1）A部分所学Let’schant。（2）PPT出示教师照片，根据教师引导，复习动词第三人称单数的表达。2、Presentation（新课呈现）（1）教师出示PPT，以介绍Tom的一天为主线，引出新词engineer，出示詹天佑和茅以升照片，生：Whatdoeshedo?生：Heisanengineer.。介绍Tom开车去上班，在路上遇到警察，引出新词policeman，简单说明policeman与policewoman的区别。早上9点，Tom到了一家书店买书，引出新词salesperson。下午3点，Tom在办公室上班，扔了一地纸屑，引出新词cleaner，教导学生不能乱丢纸屑。下午6点，Tom与会计师开会，引出新词accountant。教学5个新词，纠正读音。教师提示学生注意engineer和accountant前用an而不是a。（2）Let’splay：BombGame让学生认读单词。（3）Lookandsay：用句型Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa/an____.表达5个新词。（4）出示单词卡，让学生根据交通方式的相关单词卡用句型Howdoeshe/shegotowork?He/Shegoestoworkby…./onfoot.进行问答。（5）齐读B.Let’slearn。（6）回忆关于Tom的一天，根据所给短文在练习本上写下5个新词。（7）Readandsay：根据PPT所给的描述，猜猜是哪种职业。（8）完成Let’sfindout部分内容。3、Consolidationandextension（巩固与扩展）（1）Goodtoknow教师出示PPT指着男警察图片说：“Thisisapoliceman．”然后再指向女警察的图片并问：“Issheapoliceman?”引导学生回答：“No,sheisn’t．Sheisapolicewoman．”同法介绍其它职业的不同表达法。（2）练一练根据PPT所给的资料，完成作文《MyFamily》。