體，自覺踐行科學發展,用科學發展觀引領學科教研工作，全中學高一歷史教學計劃范文教育&ldquo；十二五&rdquo；規劃，深化素質教育，建設教育名市，推動教育事業健康發展的關鍵一年，為進一步做好學科教研工作，促進全市素質教育的深入發展和教育教學質量的穩步提高，特制定本計劃。一、指導思想以國傢的教育方針政策為指導，以《課程方案》及各科課程標準為依據，以省素質教育會議精神為指導，以&ldquo；大力推進教育教學創新，全面提高教育教學質量，為建設殷實和諧、公平質優教育名市提供智力支持&rdquo；為實踐載面提升學科教育教學質量。二、基本思路以深化課堂教學改革與創新為重點，以打造高效課堂為、實現學科實施素質教育的發展與突破；實現備課優化和互補；以提髙教研水平與實效為目標，實現自身與師生的共成長。三、重點任務和主要措施（一）全面落實福建省普通高中歷史教學實施意見，規范學科教學行為。1、科學安排歷史學科課程，紮實推進課程改革。本學期的教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（1）依據課程標準,全面落實課程目標。教師要認真學習、學內容是歷史必修II與校本課程。2、研究模塊專題教學的特點，更新評價理念。深入研究課程標準，準確把握課程的性質、基本理念和設計思路,明確課程對教學實施提出的要求，進一步轉變教學觀念。教學時要著眼於模塊或專題的整體設計，有機整合知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀三維目標，將正確的世界觀、人生觀融入教學實踐。（2）尊重教學規律，開展教育教學創新。既要繼承傳統教學中有利於學生身心發展、符合教育教學規律的教學方式，堅持教學常規，也要根據新課程精神，不斷創新教學方法，轉變學生學習方式。教師要特別註意做好備課、上課、課後反思三個環節的工作，借鑒、融合各派教學理論，與同伴、專傢開展合作研究，不斷探索提高教學效率的途徑。（3）轉變教學方式，打造高效課堂。要認真研究自主、合作、探究學習的組織實施策略和方法，註重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力。瞭解各種教學媒體和手段的特點，根據具體的教學任務，選擇合適的教學組織形式和教學媒體，提高教學質量。(4)樹立正確的評價觀，采用多元化的評價其方式。3、加強校本課程的研究與指導。培植校本課程開發與實施的典型學校，適時舉辦校本課程開發與實施現場觀摩會。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4、加強學生選課指導研究，嘗試研究性學習與學科教學結合。(二)強化理論研究，深化課堂教學創新與改革。1、進一步優化課堂教學各個環節。針對課時少，教學任務重的形勢，我們應全面優化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個教學環節。充分準備課,高效落實課，開誠佈公聽評課，認真反思提升課。2、進一步完善三種課型的基本環節。新授課的基本環節：創設情境、課標導航&rarr；自主學習、合作探究&rarr；成果展示、匯報交流&rarr；歸納總結、提升拓展&rarr；反饋訓練、鞏固落實。復習課基本環節：問題驅動、自主學習&rarr；重點難點、合作探究&rarr；知識梳理、點撥歸納&rarr；典例評析、深化提高&rarr；變式鞏固、拓展完善。講評課基本環節：考情展示&rarr；個性糾錯&rarr；典例分析&rarr；變式鞏固&rarr:補償訓練。自查自糾&rarr；合作交流---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---&rarr；問題匯報&rarr；教師點撥&rarr:典題鞏固&rarr；補償訓練。3、進一步完善學案導學模式，落實循環大課堂理念。積極倡導和落實&ldquo；循環大課堂&rdquo；的教學管理理念。為瞭解決規范辦學行為帶來的課時少與教學任務重的矛盾，要以培養學生的自主學習能力為目標，充分發揮&ldquo；學案&rdquo；的導學功能和&ldquo；合作學習&rdquo；的智慧共享，讓全體學生能髙效利用自主學習時間，完成基礎知識的學習，集中有限的課堂時間引導學生消化重點、難點，解決思想、方法問題。課前精心編制學案，充分發揮學案對學生自主學習的引領作用；課堂高效落實學案的導學功能；課後充分發揮學案導學的延展功能。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---