我言诗教刘杰远古之人歌呼呜呜，蕴诗韵而咏衷情；幼时孺子学语呀呀，唱儿歌以阅大千。人类文学之首创为诗歌，学子受教之启蒙亦为诗歌。由此观之：睫在眼前，诗非身外。君子经诗之开端，可臻温文敦厚，孔子有言；士人借乐之内化，，渐至品质崇明，儒家共识。溯中华文化之源流，传统不绝；历诗教传统之长河，经验斐然。濡养内在修养，支撑社会文明。直至清季，延及现代。叶老一辈皆善于作诗赋词，旧学农夫亦可以吟咏对对。20世纪，十年浩劫。政治潮狂，实用行先。排挤文学教育，遂至式微；歧视诗歌学习，进而销匿。有志之士，存亡续绝；改革之年，再焕生机。回首仰叹诗教遭际，思昔暗幸诗魂犹存。古贤前辙垂范，后生勉力向学。向往之情，敢竭鄙怀；诗教之路，不揣驽钝。十年教学，三点感悟：起承转合，布局谋篇，诗歌乃具体而微之文章；借景抒情，托物言志，着法是纯粹精微之文法。诗法迁移延展，能促写作文法日进；文字切磋琢磨，可带推敲锤炼功深。以写诗而促作文，执四两以拨千斤。身居高而望自远，擎重器以羽自轻。诗尚可为，文自勿论。此其一。写可促阅读，无读写不出。写诗返求阅读，手高增进眼高。诗赋散文，尽览眼前；文史百科，广采博收。由此提升阅读，借之增进学养。此其二。语文学习历来少慢差费，“沸点”几何曾见；诗教尝试今朝多快好省，创造咫尺眼前。做昔日之未做，试他人之不曾。新鲜感燃起热情，征服欲掀动激情。兴之所至，功自随之。此其三。于是师长忝举拙作以引路，弟子勇创佳篇而跟进。洒潘江而倾陆海，纵翰墨以赋华章。陶冶性情，涵养心灵。不入题海而涛头永立，稳步书山以峰极登造。有诗唱曰：自古师者皆务本，从来匠人事急功。诗教濡养千苗秀，直教人生皆春风。江城子自勉刘杰老夫仍显少年狂，健步飞，运动场。精神抖擞，情采溢课堂。率我六十过河卒，斗应试，逞豪强。腹有诗书胆气扬，纵翰墨，书华章。顽石点头，桃李艳四方。箪食壶浆心也爽，天行健，日月长。高秋抒怀刘杰飒飒西风又逢秋，凭栏高楼意悠悠。云青正堪鹰试翼，湖碧健儿纵飞舟。一旌雄起校园火，众芳摇落松柏幽。事成须共有肝胆，业兴今与无私谋。自新铭常怀玺秋雨纷零年将尽，感慨人有几回春。伞如飘萍无限恨，我辈怎堪等闲人。濯足细流非前水，年华蹉跎忧前程。从今立定龙传人，博学笃行望大成。上学尹琪窗外雪飘飘，小村静悄悄。天黑行道中，深巷怕犬咬，风疾如刀割，手裂骨犹傲。恐负父母恩，书声震九霄。战国乱刘晓冬七国鼎立天下分，风云变幻群雄争。红颜泪难肉白骨，莫为赢得一时名。致理科生李香铃数学繁杂使人愁，理化成绩让汝忧。莫叹何时才到头，试问未来可知否？曾羡文科轻且闲，也羡艺术趣而恬。不知他人何所言，且暂勿将理科烦。文可使得吐言精，理能练得思维清。科科好像心如灯，门门不似意中明。且莫弃之不理会，后果休计奋力追。秋日感怀孙亚飞千里澄江银如练,漫天木叶翩若蝶.桂花昨夜与枝别,雁字回时又一年.读书不觉已秋深,似水流年逝眼前.会当他日占鳌头,不枉此生行世间.求学人罗生元秋风吹面岁将近，冷雨打衣求学人。朝来迎回听哨起，晚去踏霞扪心问。青春化做笔下篇，年华绘成胸中景。遥想三分羡诸葛，生来要做范希文。月下独思王翠霞月光淡淡心忧忧，秋风瑟瑟寒难挡。心中常忆往昔事，睹相思友泪滂滂。不知今朝在何方？定在为梦赶时光。盼望金榜题名后，聚首相约母校旁。书勤刘宏叶五更鸡鸣三更醒，烛光月下把书吟。自知不是才学郎，梦想定由勤奋迎。草张志伟春色已近小草醒，争先恐后来报春。不怕寒冬作暂停，能屈能伸是男人。登岳胡娟小时想见岳，誓达泰山顶。仰头望峥嵘，不见云中峰。决然登云梯，置身云霄中。俯首视万物，岳于脚下生。读书姚振华自古圣人书中出，书中有方将天补。男儿定遂平生志。我等岂敢怠读书。梦孙婷婷昨夜偶得《罪行录》，细细翻阅心浸苦。恍惚有人入室内，来者持枪擒国贼。心中正义难容忍，激奋热血组卫队。三次出入生死穴，五次救得百姓来。过堂数回肌体残，屡次百般酷刑事。咬紧牙关为山河，幸得暗助保密报。千难万险盗机密，九死一生出总部。万劫还乡失亲人，怒火中烧响战桴。忽闻耳边闹铃声，知是梦醒心惆怅。狂奔似箭向学校，一夜梦得...