市基础教育课程教材改革实验第十一届论文评审参评论文编号：教科所填题目：我与课改共成长－利用现代信息技术达到语文学习与品德教育的有效整合内容提要:教育改革始终是动态的发展着的。新课改是新的东西，作为教学中必不可少一员的教师，应该要把握好自己的位置。教师应该和学生一样处于学习上的同一出发点，学会在教学中寓教于乐，不断学习，把教学当成是一种乐趣，不断扩展自己的知识广度与深度，从而有效地指导好学生的学习。尽管传统的课堂教学具有丰富的遗产和宝贵的教学经验，但传统课堂教学信息功能弱，个别教育能力差。为了提高教育教学效果，就需要构建现代教学模式，将传统教学方式和现代教学媒体有机结合起来，从而提高课堂效率和学生学习的热情，培养学生良好的道德品质。在新课改的带动下，电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教育教学奠定技术基础。主题词：教育改革电子交互白板提高作者单位：东城区灯市口小学作者姓名：刘爱民通讯地址：东城区灯市口小学邮编：100010联系电话单位：65260582手机：13693610829市基础教育课程教材改革实验第十一届论文评审参评论文编号：教科所填---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---题目：我与课改共成长－利用现代信息技术达到语文学习与品德教育的有效整合内容提要:教育改革始终是动态的发展着的。新课改是新的东西，作为教学中必不可少一员的教师，应该要把握好自己的位置。教师应该和学生一样处于学习上的同一出发点，学会在教学中寓教于乐，不断学习，把教学当成是一种乐趣，不断扩展自己的知识广度与深度，从而有效地指导好学生的学习。尽管传统的课堂教学具有丰富的遗产和宝贵的教学经验，但传统课堂教学信息功能弱，个别教育能力差。为了提高教育教学效果，就需要构建现代教学模式，将传统教学方式和现代教学媒体有机结合起来，从而提高课堂效率和学生学习的热情，培养学生良好的道德品质。在新课改的带动下，电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教育教学奠定技术基础。我与课改共成长——利用现代信息技术达到语文学习与品德教育的有效整合“教师”这一职业在自己的记忆中，简单地说就只是“一块黑板、一只粉笔、一张嘴巴讲到底”的这种传统模式。从参加工作以来，我对这一职业有了一个新的认识，在自己的脑海中融入了一新的名词——“课改”，通过学习我懂得了关于课改的许多知识，了解了信息技术新课程应怎么上，如何上得更好，这些都使我对课改有了更进一步的了解，使我在教学中又积累了许多经验。教育改革始终是动态的发展着的，我做着，我研究着，我经历着，我成长着。一、课改春风带来学校教学新景象（一）、实现学科整合研究活动的可持续性发展。我校在校领导的工作思路指引下，建立起灯市口小学校本课程，旨在遵循基础教育改革的基本理念，建立有助于学生发展，有助于教师反思与提高，加快实现教师专业化进程，有助于实现课程总体目标的评价模式与策略。为了更---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---好地发展学生的创新能力与系统知识的学习，我们确立了“学科整合实效性研究”，学科整合研究行动中，教师们在两个或者多个学科领域中像弹钢琴似的，以自己为媒介传递交流、融合着知识与技能的信息：校长在听课中听到看到许许多多的思维碰创出的火花，不乏创意的教学策略和精彩的对话。我们每个文综、理综的任课教师在新的理念支撑下，教学行为得以创新；学科整合实效性有了具体呈现，这是大胆的实践，是探索精神、研究能力的彰显。当然，我们学校的全方位的信息技术支撑在我们学科整合实效性研究中功不可没；交互白板、互动反馈技术的广泛应用，为我们的研究活动带来了大量的优质信息资源成为研究活动中主要的研究学习平台。我们的教学实践活动构成了一种实际意义上的创新研究活动的可持续性发展。（二）、实现多媒体教学的整合平台。课堂没有黑板，也没有粉笔?不必奇怪，你走近了SMART交互式...