新苏教版五年级上册音乐教案第一单元喜悦嚓嚓嚓第一课时教学内容：唱《喜悦的嚓嚓嚓》教学目标：通过教唱《喜悦的嚓嚓嚓》，使学生学会用简便的声音表达歌曲内容，掌管屡屡展现的跳音。教学重点：学会用简便的声音演唱歌曲。教学难点：唱准变化音教学方法：听唱法教学打定：录音机教学过程：一、组织教学1、师生问好歌。2、发声练习。二、学习新课1、听歌曲。认拍号2、熟悉二拍子指挥图示。（1）教师板书二拍子图示，学生跟着竖空画图示。（2）再次放音乐，学生跟着音乐划拍子3、再次听音乐，教师在蓝色块处击掌，学生留心听教师拍的是什么节奏。1、节奏练习。2/4XX|XX|2/40XX|0XX|2/4XXX|XXX|2、分析三种节奏不同的地方，拍击这三种节奏。并让学生说说哪种节奏放在蓝色块处对比恰当。（第一种节奏给人对比平稳的感觉，后两种节奏很腾跃，因此下面两种节奏对比适合这首歌曲）（教师可引导学生感受歌曲的心绪）3、再次放音乐，学生在色块处击出节奏4、学生跟琴唱一唱前四乐句。5、熟悉#教师讲解#，并且在琴上指认出#各音，并让学生唱一唱有关#的音6、学生跟教师学唱后半段旋律。7、完整演唱歌曲。8、再次完整听一边音乐，感受一遍音乐，听听是否还有没学唱好的旋律。教师指导校正。9、再次根伴奏完整演唱歌曲。10、个别演唱。三、设计不同的演唱形式演唱歌曲。四、总结，下课1其次课时教学内容：1、复习歌曲。2、学唱歌曲《校园的早晨》教学目标：学习用亲切的声音演唱歌曲《校园的早晨》。教学重点难点：唱准变化音教学方法：听唱法教学打定：录音机教学过程：一、组织教学，师生问好、1、复习歌曲《喜悦的嚓嚓嚓》，师生评议。2、听范唱，找出自己的缺乏之处，加以改正。3、指导学生用纯真、富有弹性的声音演唱歌曲。请个别同学举行表演唱。二、学唱新歌《校园的早晨》1、播放录音2、复习四和二拍子指挥图示。3、再次播放音乐，跟着音乐划拍子。说说打拍子时有什么不一样，指出歌曲中拍号的变化。变化拍号的地方反复练习几遍。4、再次播放音乐，重新跟着音乐划拍。5、音乐学识，熟悉反复、终止、省略记号教师提问：歌曲中展现了怎样的新符号。说说新的反复、省略记号各自的含义学生根据含义念一念正确演唱依次的歌词。6、再次播放音乐，通过再次赏识音乐感受着几种记号。7、学生跟琴演唱，同时指出演唱时缺乏之处。教师校正指导。8、学生再次跟琴完整演唱。9、指名演唱。五、总结、下课2第三课时教学内容：听《祝你喜悦》《春之歌》《赤足走在田埂上》教学目标：通过听赏歌曲，进一步了解各种乐器和各种演唱形式在音乐表现中的作用，感受音乐不同的风格。教学重点：感受音乐不同的风格。教学难点：感受音乐不同的风格。教学方法：听唱法教学打定：录音机教学过程：一、组织叫学1、师生礼仪。2、发声练习。二、赏识1、《赤足走在田埂上》（1）教材分析（2）明确赏识重点：引导学生留神无伴奏合唱和二重唱这种新的演唱形式，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。（3）初步赏识歌曲，说出歌曲的演唱形式。（领唱、齐唱）体会歌曲的心绪。（欢快、强烈）（4）学生举行议论上面的问题。（5）再次赏识歌曲，尝试着唱一唱，培养相互合作的才能。2、赏识《OK星期天》（1）教材分析：（2）初步赏识乐曲，体会歌曲的速度和心绪。说说和你心里的设想是否好像。并且说说这是哪一种演唱形式。（3）再次赏识歌曲，可以跟着音乐轻声哼唱歌曲。3、《祝你喜悦》（1）赏识歌曲（2）说说这首音乐和前面两首形式上有什么不一样。（学生回复）（3）这是一首铜管乐合奏。（4）简朴介绍一下铜管乐器。并听一听着三种铜管乐的外形和音色。（5）再次听音乐。各种乐器表现出来的片面让学生辨识一下。（6）总结一下这节课熟悉的几种乐器，以及能够听边这几种乐器的音色。4、如有时间把音乐在赏识一遍。三、总结，下课3第四课时教学内容：1、听《春之歌》2、竖笛练习（一）3、认：恢复记号教学目标：1、通过对作品赏识、演唱、配乐诗朗诵，表达文化艺术多元化的特点，让学生通过体验感受沉浸于浓郁的诗情画意中。2、用自然、美好的声音演唱《把心儿种在春天里》。3、熟悉恢复记号；学习三拍子的指挥图式。教...