2019年国家心理咨询《二级理论知识》职业资格考前练习一、单选题1.使用神经症简易评定法求助者的得分为7分，应初步诊断求助者为()。A、严重心理问题B、可疑神经症C、神经症D、精神分裂症>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：2.在肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作中最重要的是()。A、设立专门的治疗室B、检查、校准反馈仪C、向求助者介绍生物反馈疗法的原理D、求助者愿意接受生物反馈疗法>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：3.在智力迟滞的分级标准中，“能教育”者相当于()。A、轻度智力迟滞B、中度智力迟滞C、重度智力迟滞D、极重智力迟滞>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：。)(模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是4.A、选择合适的场地B、设计示范的行为C、示范正确的行为D、及时地强化正确的模仿行为>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：5.在WISC-CR中，主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想象能力的分测验为(。)、积木AB、排列C、拼图D、迷津>>>点击展开答案与解析A【答案】：：【解析】)。6.在施测韦氏儿童智力量表时，正确的操作顺序是(A、先做操作测验，后做言语测验B、先做言语测验，后做操作测验、言语测验与操作测验交叉进行C、随意进行D>>>点击展开答案与解析C【答案】：【解析】：)。(7.实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是、求助者气促、出汗A、求助者受不了BC、家属不忍心看、情绪逆转D点击展开答案与解析>>>D【答案】：：【解析】．8.患者有不合实际的夸大观念，则在BRMS()项目上的分数增高。A、情绪B、接触C、自我评价D、工作>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：9.求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是(。)、出现错误的认知A、心理需求得不到满足B、自我概念与经验不协调C、与客观现实不相适应D点击展开答案与解析>>>C【答案】：【解析】：()。10.求助者中心疗法的哲学基础是A、结构主义B、人本主义C、行为主义D、机能主义点击展开答案与解析>>>B：【答案】【解析】：()。11.认知行为疗法包括埃利斯的认知疗法?A、阿尔伯特、阿伦B?贝克的合理情绪行为疗法罗杰斯的求助者中：心疗法?C、卡尔梅肯鲍姆的认知行为疗法?、唐纳德D．>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：12.求助者中心疗法的最根本的特点是()。A、注重咨询技巧B、强调咨询过程C、固定咨询步骤D、咨询以关系为导向>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：13.CBCL第三部分的得分为1分，就说明该儿童的此项行为问题()。A、无B、轻度或有时有C、严重或持续有D、明显或经常有>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：14.“设身处地的理解”的含义是从()的角度去知觉世界，并表达出来。A、咨询师B、求助者C、咨询师与求助者D、以上全对>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：15.认知因素致病的原因不包括()。、对逻辑的推理出现失误A．B、对事物的理解出现偏差C、对概念的使用出现失误D、他人的认知出现了偏差>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：16.CBCL第三部分的行为问题在每个年龄组都有一个正常上限分界值，其中按国外常模，4～5岁女孩的正常上限分界值是()。A、37～40分B、37～41分C、40～42分D、42～45分>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：17.团体心理咨询的长期目标是()。A、以成功的团体经验来改善成员的自我观念B、帮助成员有效地解决日常生活中的问题C、增进成员的表达能力，提高成员的倾听能力D、帮助成员独立自主并不再依赖团体来帮助其解决问题>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：18.求助者因反复地就医而导致上班经常请假，无法完成工作任务，根据神经症简易评定法，应评定为()。A、1分B、2分C、3分D、4分点击展开答案与解析>>>【答案】：B【解析】：19.艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的()。A、共情B、接纳C、尊重D、支持>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：20.以下最适合运用模仿法的对象是()。A、妇女B、儿童C、老人D、青年>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：21.厌恶疗法的基本程序包括()。A、确定靶症状B、选用药物刺激C、不当行为停止后，施加厌恶刺激D、...