第十一讲新密主主义革命的兴起和胜利一、复习目标1.掌握新民主主义革命兴起的基本史实。2.掌握中华民族的抗日战争的基本史实。3.掌握解放战争的基本史实。二、复习重难点1.新民主主义革命的兴起。2.抗日战争和解放战争。三、课时安排1课时四、教学过程（一）知识梳理【考点一】：五四运动课件展示：师：以学生为主体引导学生自主解决问题师：五四运动为中国共产党的诞生奠定了阶级基础、思想基础.现在我们先练练手，看看大家对本章知识的掌握程度。学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。【考点二】：中国共产党的诞生师：多媒体展示：通过课件展示和学生结合课本背诵，要求学生熟练记忆中共诞生的基础知识。多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，展示答案。【考点三】：黄埔军校的建立师：多媒体展示：多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，展示答案。【考点四】：北伐胜利进军和南京国民政府的建立师：多媒体展示：多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，展示答案。【考点五】：中国革命道路的探索师：多媒体展示：学生通过复习并且回答问题，使学生意识到在中国共产党的艰苦卓绝的探索下，找到了一条符合国情的革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，展示答案。【考点六】：长征师：多媒体展示：教师：通过复习长征，使学生认识到中国工农红军的革命英雄精神、乐观主义精神、团结精神、集体主义精神更等，这就是长征精神。多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，展示答案。【考点七】：日本侵华课件展示：师：以学生为主体，引导学生以课本知识为依据，自主解决问题并且记忆基础知识，时间大体10分钟.归纳小结：通过师生活动、生生互动，了解日本侵略的主要史实，体会日本侵略给中国人民造成的危害。师：日本的侵略给中国人民带来了深重的灾难，中国人民掀起了抗日救国运动。现在我们先练练手，看看大家对本章节知识的掌握程度。学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。【考点八】：西安事变师：多媒体展示：通过课件展示，使学生认识到张学良和杨虎城为了挽救民族危亡，发动了西安事变。多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，展示答案。【考点九】：主要战役师：多媒体展示：整体感知：现在我们先练练手，看看大家对本章节知识的掌握程度。学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。【考点十】：中共七大和抗日战争的胜利师：多媒体展示：整体感知：通过复习，掌握中共七大的有关内容，并加强记忆。老师小结：复习了抗日战争的基础知识，了解到了面对日本的侵略，国共两党建立起抗日民族统一战线，最终取得了抗日战争的胜利，成为中华民族有衰败走向振兴的转折点。【考点十一】：解放战争课件展示：师：以学生为主体，引导学生以课本知识为依据，自主解决问题并且记忆基础知识，时间大体10分钟.归纳小结：通过师生活动、生生互动，了解解放战争爆发的过程和战争的转折点.现在我们先练练手，看看大家对本章知识的掌握程度。学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。师：随着解放战争的节节胜利，人民解放军开始进入战略决战阶段。师：多媒体展示：通过课件展示，使学生识记三大战役和渡江战役的基础知识。（二）难点突破，拓展升华重点是分析国共两党关系演变过程以及启示，培养学生的分析问题的能力。归纳总结，多媒体展示：给学生10分钟左右的时间记忆本节课的基础知识.五、板书1、新民主主义革命的兴起2、抗日战争3、解放战争六、作业布置1.完成本节课的《同步练习》。2.预习下节课的导学案。七、教学反思本节教学设计以新课标为依据，链接教材内容和最新的网络教学资源，重视教师、学生和教学资源之间的互动。在教学过程中能够体现对重点、难点的突破，用创设的问题带领学生对知识进行探索、感悟和提升。