小班语言活动优质课圆圆圆教案及教学反思

小班语言活动优质课圆圆圆教案及教学反思小班语言活动优质课《圆圆圆》教案及教学反思目标:1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象,仿编出新的儿歌。2、感知圆形物体在生活中的广泛应用。准备:1、在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西,积累感性经验。2、幼儿已初步学会儿歌。3、常见圆形物体简笔画图片若干。4、《圆、圆、圆》儿歌的符号图例。过程:1、复习儿歌。(1)集体朗诵儿歌《圆、圆、圆》。(2)看符号图朗诵儿歌。2、看图例替换儿歌中的圆形物体,仿编儿歌。(1)提问:还有哪些东西是圆形的?---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---让幼儿每说出一样圆形的物体,教师立即出示该物品的简笔画图片,覆盖原有儿歌图示上的圆形物体,每五个组成一首新的儿歌。(2)集体朗诵新编儿歌,体验共同仿编儿歌的快乐。(3)鼓励幼儿大胆发言,积极参加仿编活动。3、展示和朗诵仿编的儿歌,激发幼儿继续仿编的兴趣。4、引导幼儿回家寻找圆形的物品,继续仿编,并请家长及时记录。目标:1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象,仿编出新的儿歌。2、感知圆形物体在生活中的广泛应用。准备:1、在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西,积累感性经验。2、幼儿已初步学会儿歌。3、常见圆形物体简笔画图片若干。4、《圆、圆、圆》儿歌的符号图例。过程:1、复习儿歌。(1)集体朗诵儿歌《圆、圆、圆》。(2)看符号图朗诵儿歌。2、看图例替换儿歌中的圆形物体,仿编儿歌。(1)提问:还有哪些东西是圆形的?让幼儿每说出一样圆形的物体,教师立即出示该物品的简笔画图片,覆盖原有儿歌图示上的圆形物体,每五个组成一首新的儿歌。(2)集体朗诵新编儿歌,体验共同仿编儿歌的快乐。(3)鼓励幼儿大胆发言,积极参加仿编活动。3、展示和朗诵仿编的儿歌,激发幼儿继续仿编的兴趣。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---4、引导幼儿回家寻找圆形的物品,继续仿编,并请家长及时记录。目标:1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象,仿编出新的儿歌。2、感知圆形物体在生活中的广泛应用。准备:1、在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西,积累感性经验。2、幼儿已初步学会儿歌。3、常见圆形物体简笔画图片若干。4、《圆、圆、圆》儿歌的符号图例。过程:1、复习儿歌。(1)集体朗诵儿歌《圆、圆、圆》。(2)看符号图朗诵儿歌。2、看图例替换儿歌中的圆形物体,仿编儿歌。(1)提问:还有哪些东西是圆形的?让幼儿每说出一样圆形的物体,教师立即出示该物品的简笔画图片,覆盖原有儿歌图示上的圆形物体,每五个组成一首新的儿歌。(2)集体朗诵新编儿歌,体验共同仿编儿歌的快乐。(3)鼓励幼儿大胆发言,积极参加仿编活动。3、展示和朗诵仿编的儿歌,激发幼儿继续仿编的兴趣。4、引导幼儿回家寻找圆形的物品,继续仿编,并请家长及时记录。-全文完----本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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