贵州省高中物理杨永忠名师工作室观摩课、示范课教学设计方案学校：毕节市民族中学设计者：张永辉主题、单元或课的名称地理（必修3湘教版）：区域工业化与城市化进程----以珠江三角洲为例学科地理年级高二班4班教学目标知识与技能1．知道珠江三角洲城市化进程；2．理解工业化对珠江三角洲城市化的推动作用；3．运用珠江三角洲的工业化和城市化问题的知识分析毕节市的工业强市的措施。过程与方法通过珠江三角洲区域工业化与城市进程案例的分析，让学生能初步解决生边的地理问题----毕节工业强市决策的合理性与必要性。情感态度与价值观1．使学生树立正确的发展观、环境观。2．通过学生合作探究学习，正确认识人与地的关系。学习者特征分析知识基础1.在之前学生已学习了城市化与工业化的知识。2.学生已经具备了初步的读图能力。能力基础合作学习小组的合作学习活动已成为常态化。学习者特征分析1.学生已经习惯于带着问题去读教材；2.小组内学生已经能互教互学。学习动机分析毕节的工业强市及其城市化和在此过程中出现的问题，学生是很关注的。学习风格分析学以致用，解决身边问题。教学内容教材分析本节通过珠江三角洲的工业化与城市化问题的案例，引导学生学习区域工业化与城市化进程，使之前学过的城市化与工业化的知识得到进一步的落实。知识结构图教学重难点：重点：工业化、城市化与环境的关系。难点：工业化对珠江三角洲城市化的推动作用。信息化教学媒体和资源的选择和运用：1.视频：珠江三角洲工业化。2.图片：深圳、东莞等工业化、城市化。环境污染状况。教学准备：1．教师准备相应课件。2．学生作好预习。教学过程（活动）教学环节教学内容师生活动及意图1.引入新课视频：珠江三角洲工业化。学生看视频，提醒观察。2.提出问题1.珠江三角洲城市化进程有何特点？2.工业化是如何对珠江三角洲城市化起推动作用的？3.珠江三角洲的工业化和城市化所带来的问题有哪些？如何解决？4.毕节提出“工业强市”的发展决策，怎样从珠江三角洲工业化与城市进程中得到借鉴？学生带着问题读教材3.指导学生开展活动各合作学习小组进行讨论小组长组织本组学生进行讨论，教师深入各小组检查讨论情况，并指导4、回答学生学习中的问题，对本节课教学内容作适当调整学习提出学习过程中困惑的问题5.合作学习小组代表上台讲授1.珠江三角洲城市化进程有何特点？珠江三角洲以广州和深圳市为中心，基本形成了城乡一体化和城镇高度密集的城市群体系，区内城市与城市紧密相连，小城镇星罗棋布。2.工业化是如何对珠江三角洲城市化起推动作用的？教师进行点评其一，工业化加速了非农业向城市的集中。其二，工业化加速了人口向城市的集中。其三，工业化加速了人的观念和生活方式的转变。3.珠江三角洲的工业化和城市化所带来的问题有哪些？大量占用耕地、城镇和工业过度密集、环境污染严重、产业层次偏低等。如何妥善解决这些问题，提高区域经济的综合素质和管理水平，走持续发展道路，是珠江三角洲区域发展所面临的紧迫任务。4.毕节提出“工业强市”的发展决策，怎样从珠江三角洲工业化与城市进程中得到借鉴？引导学生展开辩论。7.布置作业作业：P70“活动”。课后反思：