生活的启示（人教课标版第九册第四单元）——课外阅读指导课（前读部分）指导目标1、总结阅读方法，明确阅读主题，调动阅读兴趣，延伸教学目标。2、主题阅读，运用方法，提出困惑。让学生通过主题阅读，认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。3、拓展主题阅读的范围，自主进行专题阅读。指导过程：一、读四单元导言部分，了解本单元阅读主题和阅读训练重点。单元阅读主题——生活的启示阅读训练重点——抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。二、温习本单元课文。1、主题温习A、略读本单元课文，感悟生活的启示B、精读自己最欣赏的一篇课文，深入感悟。2、方法温习A、从自己最欣赏的课文中寻找重点词句B、反复品读C、教师创设情景导读3、感悟交流A、我记住了______________（文中的某词句），我收获了___________________（生活的启示）。B、再读重点词句，融入自己的感悟。教师随机总结：一千个读者心中有一千个哈姆雷特，我们抓住关键词、句，结合自己的生活实际，就能从人物、情节、品德……谈感受。瞧，一篇别人的文章，我们既读出了别人的味，还能多出自己的感受，收获多大呀！难怪说学习别人有益的东西就是站在了巨人的肩膀上。三、学法运用运用“抓重点词句感悟”的方法，自读老师提供的课外阅读材料《一把椅子的问候》出自《读者》、《单纯的喜悦》，请你来用心读读，用心感悟。1、略读文章，选择积极喜欢的篇目。2、运用阅读方法，精读文章。3、阅读交流“我的感受很独特”“我的感受很深刻”“我的感受很实用”“我的感受很______”四、介绍书目寻找的方式。“生活的启示”这类的文章喜欢吗？为什么？想不想阅读更多这类的文章呢？让你独自去阅读你认为最大的困难是什么？（书源的问题）方法一：通过相关的书籍，如《读者》、《意林》、《青年文摘》等方法二：浏览题目选择方法三：名人名篇，如：鲁迅、巴金、冰心等方法四：上网查找方法五：咨询父母五、课外阅读要求：阅读主题——生活的启示阅读训练重点——抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。教师提供的课外阅读材料（一）、一把椅子的问候一个阴云密布的午后，由于瞬间的倾盆大雨，行人们纷纷进入就近的店铺躲雨。一位老妇也蹒跚地走进费城百货商店避雨。面对她略显狼狈的姿容和简朴的妆束，所有的售货员都对她心不在焉，视而不见。这时，一个年轻人诚恳地走过来对她说：“夫人，我能为您做点什么吗？”老妇人莞尔一笑：“不用了，我在这儿躲会儿雨，马上就走。”老妇人随即又心神不定了，不买人家的东西，却借用人家的屋檐躲雨，似乎不近情理，于是，她开始在百货店里转起来，哪怕买个头发上的小饰物呢，也算给自己的躲雨找个心安理得的理由。正当她犹豫徘徊时，那个小伙子又走过来说：“夫人，您不必为难，我给您搬了一把椅子，放在门口，您坐着休息就是了。”雨停后，老妇人向那个年轻人道谢，并向他要了张名片，就颤巍巍地走出了商店。几个月后，费城百货公司的总经理詹姆斯收到一封信，信中要求将这位年轻人派往苏格兰收取一份装潢整个城堡的订单，并让他承包自己家族所属的几个大公司下一季度办公用品的采购订单。詹姆斯惊喜不已，匆匆一算，这一封信所带来的利益，相当于他们公司两年的利润总和！而这位老妇人正是美国亿万富翁“钢铁大王”卡内基的母亲。随后的几年中，菲利以他一贯的忠实和诚恳，成为“钢铁大王”卡内基的左膀右臂，事业扶摇直上、飞黄腾达，成为美国钢铁行业仅次于卡内基的富可敌国的重量级人物。菲利只用了一把椅子，就轻易地与“钢铁大王”卡内基攀亲附缘、齐肩并举，从此走上了让人梦寐以求的成功之路。生活真是奇迹，一切就发生在你不经意的言行之间，一句亲切的话语，一个友善的致意，都能让对方体会到你的爱心和真诚。注意细节，从细节出发，注意观察人与事，注意个人形象，注意公司形象不是只空喊口号，而是需要用心做事，注重服务，不只依靠产品，还需要“客户服务”，这需要功底，技巧和经验的积累。它犹如存款，工作的经验宛如人生银行的利息，经验智慧是自己的财富，自我素质和修养的提升，有效处理投诉技巧，是提升...