湖北省荆州市石首博雅中学2021-2022学年高三历史期末试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.美国苏联史专家这样评价苏联现代化成就，“二战爆发前的十二年里，俄国经济发生了彻底变化，不仅产量大幅度增加，而且经济结构变化的速度也史无前例。”可以作为该评论依据的是A.政府领导下苏联工业化的实现B.西方国家广泛借鉴苏联经验C.新经济政策取得重大实践成果D.苏联经济实现综合平衡发展参考答案：A材料反映的是苏联在斯大林模式下迅速实现了工业化，即选A是符合题意的，正确；“广泛借鉴”等说法过于夸张，选项B不符合题意，排除；是斯大林模式取得重大实践成果，选项C不符合题意，排除；当时苏联经济是畸形的而非实现了综合平衡发展，选项D不符合题意，排除；故本题选A。2.阅读下表，从中可得出的正确结论是①南京国民政府统治前期工业有所发展②抗日战争前夕中国的工业化基本完成③手工业在近代国民经济中具有重要地位④列强的侵略中断了中国的工业化进程（）A．①③B．②③C．②④D．①④参考答案：A略3.汉代太学的建立，以公元前124年汉武帝置博士弟子员为标志，从数十人增加到汉成帝时的3千人，东汉太学生最多时达3万人。太学教育的发展A．宣扬了黄老“无为”学说B．有利于儒学正统地位的巩固C．提高了官员执政能力D．缓和了西汉以来的阶级矛盾参考答案：考点：汉代儒学成为正统思想试题分析：汉武帝时期，放弃了西汉初年以来的无为学说，故A项错误；为了适应社会发展的需要，汉武帝采取多种措施以提高儒学的社会地位，其中在教育方面设置太学、教授儒家经典是一个关键性措施，推动了儒学正统地位的确立和巩固，故B项正确；太学教育的发展有利于提高文化素质，与提高执政能力无关，故C项错误；太学的设立是提高儒学地位、适应中央集权加强的需要，与阶级矛盾的缓和没有关系，故D项错误。B4.右图反映民主德国政府于1961年开始修建柏林墙，用以阻隔东、西柏林之间的往来。民主德国政府称此墙为“反法西斯防卫墙”，其“反法西斯”的含义应指A．阻止欧洲一体化进程B．抵制西方势力的渗透C．防止法西斯势力进攻D．反对美苏“冷战”对峙参考答案：B5.法国一位历史学家写道：“他们着手将无限制的政府中央集权制和占绝对优势的立法团结合在一起：官僚行政和选民政府。国民作为整体拥有一切主权权力，每个公民作为个人却被禁锢在最狭隘的依附地位中：对前者，要求具有自由人民的阅历和品德；对后者，则要求具有忠顺奴役的品质。”材料反映了当时的法国A.中央集权与地方分权的斗争B.民主政治对个人自由的束缚C.行政权与立法权相互制衡D.君主制与共和制的激烈争斗参考答案：B材料信息“每个公民作为个人却被禁锢在最狭隘的依附地位中”是指民主政治对个人自由的束缚，故B项正确；A、C、D三项材料未体现，故排除。点睛：材料较长的文字材料型选择题解题的关键是简化材料，简化的方法一般是分层提取信息，然后归纳组合。本题第一层信息是“他们着手建立官僚行政和选民政府”，第二层信息是“国民作为整体要求具有自由人民的阅历和品德，每个公民作为个人则要求具有忠顺奴役的品质”，显然重点在第二层，在此基础上进行排除即可。6.1954年1月9日周恩来指出：“从朝鲜问题看到亚洲方面一些迫切的国际问题……目前已经发展到了必须由各有关大国举行协商来加以审查和解决的阶段……中国认为，由即将在柏林召开的四国外长会议，导向有中华人民共和国参加的五大国会议，来促进迫切的国际问题的解决，将会有利于缓和国际紧张局势及保障国际和平与安全。”这说明中国A.放弃“一边倒”外交政策B.提出和平共处五项原则C.倡导“求同存异”的方针D.主张协商解决国际问题参考答案：D试题分析：本题考查新中国初期外交成就。材料信息体现不出是否放弃“一边倒”外交政策，故A项错误；1953年中印代表会面时，周恩来总理提出和平共处五项原则，故B项错误；1955年亚非会议时周恩来总理才倡导“求同存异”的方针，成为万隆精神，不符合史实，故C项错误；材料信息“从朝鲜问题看到亚洲方面一些迫切的国际问题……目前已经发展到了必须由各有关大国举行协商来加以审查和解决的阶段”反映了主张大国举行...