4收获拾穗第2课时一、细读课文深感悟。文中对三个妇女拾穗的情景进行了细致的刻画：中年妇女、老年妇女和青年妇女。请结合下面的描写，对照上文填空。1．____________累了，欠起了身，显然是腰疼，一下子直不起身了。她手里紧紧地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻。____________正深深地弯着腰，一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡拾。____________手脚麻利，捡拾麦穗的动作像舞蹈。2．你看过人们拾穗吗？请展开想象，描写几句人们拾穗时的动作。____________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内语段阅读。这就是19世纪法国画家米勒的作品《拾穗》描绘的主要内容。米勒出生在一个贫苦的农民家庭，童年就跟随大人到田里劳动，可能也曾和妈妈去捡拾过麦穗。由于他对劳动的辛苦有切身的感受，因此《拾穗》这幅画画得十分逼真，充满对农民的理解和同情。这幅画有远景，有近景，远景和近景相配合。画面本身是静的，而表现的内容是动的，它使人好像也置身于收获后的田野中，来到拾穗者身旁。认真地欣赏画面，会使我们产生丰富的感受和联想。1．(1)“逼真”的意思是______________________________________。(2)米勒为什么能把这幅画画得这样逼真？__________________________________________________________________2．画“”的句子是本文的_______________________________________。3．第2自然段总体评价了这幅画的__________和________。因此，朗读时要读出对画家手法的________之情。三、课外类文阅读。掰(bāi)玉米一天，我和妈妈下地去掰玉米。到了地头，只见太阳露出红得可爱的半边脸。我放下车子，朝玉米地里看去，啊！玉米长得真好：一个个玉米棒子都打扮得像活泼可爱的胖娃娃似的。它们脱去了绿袄，换上黄色的锦袍，还争先恐后地探出那金黄的小脑袋来，仿佛在向着我微笑呢。我迫不及待地背了个篓(lǒu)子下到地里，照妈妈做的那样，先把玉米秆上的叶子向下压一压，再用左手把住玉米秆子，右手紧抓玉米棒子，使劲向下一压：“咔嚓”一声，便掰了一个下来。掰了不多一会儿，背上的篓子就满了。谁知这时我的身子向左倾了一下，篓子里的玉米棒子掉下了几个。我弯着腰拾起了这个，背上又掉下了那个，只得放下篓子去捡。妈妈见了笑着说：“看你，干这点活都不利索。”我说：“人家还是小孩嘛，以后长大了，一定能赶上您！”说完，我忍不住笑了，妈妈更是笑得合不拢嘴。1．“掰”是________结构的字。从字典里查“掰”，用部首查字法，应先查________部，再查________画；用音序查字法，应先查音序________。2．根据下面的意思，从短文中找出有关词语写在括号里。(1)争着向前，唯恐落后。()(2)急迫得不能再等待。()3．短文开头交代了________、________、________和________，简洁地点明了文题。4．短文中把玉米棒子当作胖娃娃来写，用“”画出有关语句。想一想，这样写，好在哪里？__________________________________________________________________填空。米勒是著名的“____________”，他1814年出生于法国________一个贫苦的农家。他的一些非常优秀的作品有__________、__________、__________等。参考答案：