二年级上册《数星星的孩子》教学实录满天的星星，寄托着小张衡天文学家的梦想，同学们，你们想让美丽的星星把自己的心愿挂在夜空，闪耀在浩瀚的宇宙空间吗...一起来看看二年级上册数星星的孩子教学实录，希望能帮助到大家。学习目标:1、识字，读通课文。2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。学习重点:品读感悟，体会故事的情趣和蕴含的道理。学习难点:理解北斗七星总是绕着北极星转。教学过程:一、谜语导入白天无人下种，晴夜处处开花，过了五更一夜，天明就不见它。(谜底:星星)天上一把斗，星宿里边有，宗师它为尊，文才它为首。(谜底:北斗星)千颗星，万颗星，满天星星数它明，有它给人指方向，夜里航行不用灯。(谜底:北极星)不行船，却叫河，没有水，闪银波，河身长长连广宇，嵌满星斗亿万颗。(谜底:银河)是啊，天上星，亮晶晶，就像同学们忽闪忽闪的小眼睛。古时候就有个爱数星星的孩子，你们知道他的名字吗?(张衡)昨天，布置同学们了解张衡，看来收获不小啊，老师已经迫不及待想要分享你们的成果了。谁先来?(交流课前查找的资料，了解张衡，激发学生积极探究情绪)生:我听爸爸说，张衡是我国东汉时期伟大的天文学家，为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献;在数学、地理、绘画和文学等方面，张衡也表现出了非凡的才能和广博的学识。【是啊，一个博学多才的张衡!】生:我通过上网，知道了张衡观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器候风地动仪，这标志着人类开始了用仪器记录研究地震的新纪元。他还制造出了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等。【一个会创造、发明的张衡!】生:我从书上看到，张衡制造的地动仪是用青铜制造的，形状有点像一个酒坛，四围刻铸着八条龙，龙头向八个方向伸着。每条龙的嘴里含了一颗小铜球:龙头下面，蹲了一个铜制的蛤蟆，对准龙嘴张着嘴。哪个方向发生了地震，朝着那个方向的龙嘴就会自动张开来，把铜球吐出。铜球掉在蛤蟆的嘴里，发出响亮的声音，就给人发出地震的警报。这台地动仪，相当灵敏准确。公元138年2月的一天，张衡的地动仪正对西方的龙嘴突然张开来，吐出了铜球。精确的测知距离洛阳一千多里的陇西发生地震，表明他的精密程度达到了相当高的水平。欧洲在1880年才制造出类似的地震仪，距张衡已经晚了一千七百多年。【是啊，张衡可真了不起!】师:同学们真不错，通过上网、查书、向大人请教学到了这么多知识，你们和张衡一样，都是了不起的人!今天我们就一起学习写张衡小时候的一篇课文《数星星的孩子》。(板书课题)指名读，生评价:他读得好吗?好在哪里?(轻声读得好)听得真仔细，你愿意读读吗?(生读)，齐读课题。二、复习生字师:上节课咱们认识了不少生字，还让它们和星星交了朋友，瞧，他们手牵手出来了!快和他们打招呼吧!(齐读词语)拼音没有了，还能认识他们吗?男女生赛读。星星想回家了，咱们送送他们，要读准词语才能安全到家哦!(开火车读)三、初读课文，整体感知星星回家了，词语宝宝也该回到课文中了，请同学们打开书133页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。想想，课文写了张衡一件什么事?他取得了什么成绩?生:课文讲了张衡小时候在院子里数星星的事。(真是个会概括的孩子)(师将课题中数星星做记号)生:张衡后来成了一名天文学家。(板书)四、研读课文师:是啊，小张衡特别爱数星星，数着数着，就成了著名的天文学家，多神奇啊。现在，就让我们穿越时空隧道，回到1800年前的那个夜晚，一起走进张衡家的院子。请同学们闭上眼睛，感受星空的璀璨(播放配乐朗读)师:睁开眼睛，你们仿佛看到了什么?生:1、无数星星挂在天上，照亮了美丽的夜空。(老师也看到了)2、满天的星星一闪一闪地好像在向我眨眼睛，我真想和他们交朋友。(相信，你会和他们玩得很开心。)师:你们想得太美了，作者是怎样描写夜空的呢?请同学们自由读第一自然段，找出相关句子。师:找出来了吗?谁来读读?(读得真好)(课件出示句子满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里)师:谁再来读读?师:夜空美吗?(美)我也同意。(课件出示句子比较)1、天空...