张静中学中考冲刺之古文阅读一（十六）马之千里者，一食①或尽粟一石。食②马者不知其能千里而食③也。是马也，虽有千里之能，食④不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。1、对上文第一段中的四个“食”字分析正确的一项是（）A、①和②读音相同，含义不同。B、①和④读音不同，含义不同。C、②和③读音相同，含义相同。D、③和④读音相同，含义不同。2、《马说》托物寓意，抨击当时“食马者”“不知马”的错误行为。但韩愈没有正面阐明应该怎么做。参照第二段，你认为他主张怎么样对待“千里马”那样的人才？。3、《马说》的标点符号，是现代人加的。有人提出：末句“其真不知马也”应该用问号（？）结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。。（十七）舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启任戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰：“初平山人”，其色丹。1、用“/”标出下边句子的朗读停顿。（只要标两处）虞山王毅叔远甫刻2、总写舟尾所刻内容布局的语句是：。3、写出两句其他诗句中与船有关的诗句。其一：。其二：。（十八）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方以定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。1、翻译“由是感激”的“是”字所指代的内容。。2、第二段中，作者指出“出师”的战略目的是（）A、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事。B、五月渡泸，深入不毛。C、北定中原，庶尽驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。D、所以报先帝而忠陛下之职分也。3、选出与“故五月渡泸”的“故”字意思相同的一项（）A、桓侯故使人问之。B、而两狼之并驱如故。C、既克，公问其故。D、彼竭我盈，故克之。4、选出加点的“以”字意思相同的一项是（）A、先帝不以臣卑鄙临崩寄臣以大事B、受命以来，夙夜忧叹恐托付不效，以伤先帝之明C、遂许先帝以驱驰是以众议举宠为督D、陛下亦宜自谋，以咨诹善道以彰其咎（十九）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女①还，顾反②，为女杀彘③。”妻适市来，曾子欲捕杀之。妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也，婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。注：①女：同“汝”。②顾反：等（我）回来。③彘：（zhì）猪。④婴儿：孩子。1、对“曾子之妻之市”一句话中两个“之”的理解正确的一项是（）A、两个“之”的用法相同，都是结构助词“的”。B、两个“之”的用法相同，都是动词“去、到”。C、前一个“之”是结构助词“的”，后一个“之”是动词“去、到”。D、前一个“之”是动词“去、到”，后一个“之”是结构助词“的”。2、译文不正确的一项是（）A、为女杀彘——杀猪给你吃。B、子而不信其母——孩子就不再相信母亲的话。C、妻适市来——妻子去到集市回来。D、婴儿非与戏也——不可以和孩子做游戏。3、对曾子的话理解正确的一项是（）A、曾子谈论的是孩子的学习方法。B、曾子谈论的是父母教育孩子的方法。C、曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育。D、曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。（二十）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。去苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，...