《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》考试提纲课程名称毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教材名称及出版社《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、高等教育出版社适用年级及专业2011级高职各专业任课教师（名单）刘宏鸣、林光余、甘华银、杨建华、王燕、杨进军、任小琴、李钱华、程黎章节考核的主要知识点对试题的特殊说明一1、马克思主义中国化的科学内涵2、马克思主义中国化的理论成果（含义、形成背景）3、“三个代表”重要思想及科学发展观的主要内容考试题型：单选题（20小题、共20分）、多选题（20小题共40分）、判断正误（10小题共10分）、简答题（4小题共20分）、问答题或材料分析题（10分）。二1、思想路线重新确立及意义2、马克思主义中国化理论成果的精髓3、实事求是思想路线的内容4、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝5、推进理论创新考试内容以教材内容为标准，以每章课后的思考题为重点。三1、近代中国的国情和中国革命的时代特征2、新民主主义革命的总路线3、新民主主义革命的道路（中国为什么要走农村包围城市的道路？）4、新民主主义革命的三大法宝四1、新民主主义社会是一个过渡性质的社会2党在过渡时期的总路线（三大改造的方法、评价）3、适合中国特点的社会主义改造道路4、社会主义基本制度的初步确立及意义五1、社会主义本质的科学内涵及意义2、发展才是硬道理、发展是党执政兴国的第一要务3、科学技术是第一生产力六1、初级阶段是我国最大的实际2、初级阶段的含义、初级阶段长期性（原因）、主要矛盾、基本路线、“三步走”的发展战略七1、社会主义社会的基本矛盾2、为什么说改革是一场新的伟大革命（弄清改革的性质）3、改革、发展、稳定的关系以及如何处理这三者的关系---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4、如何进一步提高中国对外开放水平八1、社会主义市场经济体制的特征2、社会主义初级阶段基本经济制度的确立（为什么我国要实行公有制为主体多种经济成份共同发展的经济制度？非公有制经济的大力发展会不会导致私有化？）3、深化分配制度改革，健全社会保障体系（如何认识当前的贫富差距现象）4、国民经济又好又快发展，要求“好”与“快”的有机结合5、建设资源节约型、环境友好型社会九1、人民民主专政（为何人民民主专政是具有中国特色的无产阶级专政？）2、人民代表大会制度（为什么我国不能照搬西方的三权分立制度？）3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（为什么我国不能实行西方的两党制或多党制？）4、依法治国的科学内涵十1、中国特色社会主义文化建设的根本任务、基本方针2、社会主义核心价值体系的主要内容及其意义3、理解文化事业和文化产业的含义十一1、构建社会主义和谐社会的科学含义及其重要意义2、构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则十二1、实现祖国统一是中华民族的根本利益2、台湾问题的由来和实质3、“和平统一、一国两制”构想的基本内容和意义4、新世纪新阶段的对台方针政策十三1、当今时代的主题2、世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展3、中国为什么坚持走和平发展道路？4、维护世界和平，促进共同发展十四1、建设中国特色社会主义事业的根本力量（工人、农民、知识分子）2、新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者3、“四个尊重”的内容4、建立巩固的国防是国家现代化建设的战略任务5、积极推进中国特色军事变革十五1、中国共产党的性质和宗旨2、坚持党的领导必须改善党的领导3、加强党的先进性建设和执政能力建设---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---任课老师签字教研室主任审核签字：年月日系（室）公章年月日制作：林光余---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---