浅论公民教育：和谐社会构建的基础［论文关键词］公民；公民意识；公民教育；和谐社会［论文摘要］和谐社会的构建需要作为政治主体的公民具有和谐的人格、和谐的价值观念与和谐的行为方式，需要公民具备一定的公共美德、公共能力与公共意识。积极开展公民文化建设和意识文明的培养，培育具有公共理性精神的现代公民,是和谐社会构建的基础。构建社会主义和谐社会,是中国共产党在新世纪提出的一项战略目标和任务,也是中国人民翘首企盼的美好的理想。公民是和谐社会建设的主体，公民意识是社会公正、和谐的关键，把公民意识的培育作为公民教育的重要内容，推动社会文明程度的整体提高，是构建和谐社会的基础。一、公民、公民意识和公民教育公民是指具有一国国籍并依据宪法或法律规定享有权利和义务的人，即享有人身独立、自由的权利和义务主体。公民不仅是法律概念，它还是一个政治概念，作---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---为一种政治角色的公民只是在近代以后随着资产阶级宪政革命的不断深入而逐步培育成长起来的。它与传统社会中作为少数统治者意志的消极服从者的臣民有着本质的区别。公民意识是社会意识的形式之一，它是公民对于公民角色及其价值理想的自觉反映，包括公民对自身的社会地位、社会权利、社会责任和社会基本规范的感知、情绪、信念、观点和思想以及由此而来的自觉、自律、自我体验；还包括公民对社会政治生活和人们行为的合理性、合法性进行自我价值、自我人格、自我道德的评判，对实现自身应有的权利和义务所采用手段的理解，以及由此产生的对社会群体的情感、依恋和对自然与社会的审美心理的倾向。就具体内容来看公民意识包括权利意识、责任意识、民主意识、法制意识、科学理性精神、道德意识、生态意识、全球意识、终身学习意识和健康的心理素质等，其核心是对国家和社会的责任意识。所谓公民教育,概指将作为受教育者的公民培育成具有独立主体意识,能够充分行使权利和履行义务,具备一定素质与能力的主体的一种教育活动。公民教育在对象、内容、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---形式、手段等方面的特性决定了它是培育现代国家与社会建设所需要的高素质与能力公民的最主要的教育途径。随着我国社会主义的物质文明、精神文明和政治文明的发展，人们的民主法制意识、平等公正意识、权利意识、责任意识、自主意识、社会公德意识等都有了明显的增强，这对于加快我国社会主义法治国家建设的步伐，实现社会主义和谐社会的战略任务具有重大的意义。然而不可否认的是当前中国公民意识的现状与建设和谐社会的要求相比还存在很大的差距。二、中国公民意识的现状中国现代公民意识的现状可以说是失缺的。主要是由于长期的封建专制社会历史和“”时期的泛政治化所造成的。中国传统社会是自给自足的小农经济加专制主义，惟有臣民，没有公民；惟有伦理说教，没有公民教育。即使新中建立后，由于的泛滥和影响，长期以来我们只偏重思想政治教育，忽视公民教育。由于一个社会公民意识的缺失，就会出现权者凌驾于至高无上的《宪法》之上的事，还会滥用公权；民众因缺乏公民意识，就摆脱不了奴婢意识，把权者当主人，“主仆”颠倒，自然也---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---就没有了构建和谐社会所需要的自治精神、忠诚观念、权责意识、参与意识、政治信任等公民精神。目前需要大力培育公民意识的另一个重要原因，还在于我国正处在剧烈的社会变革时期，容易导致人们的心态失衡，往往出现困惑、失望和焦虑,进而由激烈的心理冲突引发政治行为的偏差和失范。如权利意识增强而法制意识淡薄，平等意识强化而契约意识、诚信意识淡化，自主意识确立而社会责任意识缺乏等等，正如我国著名学者李慎之先生所说:“千差距，万差距，缺乏公民意识，是中国与先进国家最大的差距。”一个国家可以引进外国成功的制度，可以照搬外国通行有效的规范，但公民意识是不可能引进的，因为这是人的自身建设问题。因此，推行公民教育迫在眉睫，只有大力培育公民意识，才能增强我...