河南理工大学万方科技学院精品课程建设申请表课程名称高等数学课程性质公共课课程类型理论课总学时168学时申报单位公共基础课教学部高等数学教研室课程负责人杜明银申报日期2012.10.121.课程建设负责人情况姓名杜明银性别男出生年月1980.12学位硕士职称讲师研究方向应用数学近三年年承担的主要教学工作高等数学，168学时；三届，学生总数：512人；线性代数，36学时；两届，学生总数：197人；概率论与数理统计，54学时，两届，学生总数：233人。近三年主持或参与的科研及教学研究课题主持《具功能反应和脉冲的种群动力系统研究(编号：12B)》，来源：河南省教育厅科学技术研究重点项目，年限：三年；主持《劳动力转移与职业教育问题研究(编号：SKL-2012-2122)》,来源：河南省社科联、河南省经团联调研课题；年限：一年。参与《快速收敛优化算法在特殊工程设计中的应用》(编号：12B),来源：河南省教育厅科学技术研究重点项目，年限：三年；近三年发表的论文和参加编写的教材（含论文题目、发表刊物、发表时间；教材名称、出版社、出版时间）[1]MingyinDu.OptimalHarvestingforAnAge-DependentFoodChainModel.Proceedingsofthe7thConferenceonBiologicalDynamicSystemandStabilityofDifferentialEquationChongqing,P.R.China,May,2010,pp.70-74．[2]杜明银，雒志学.一类具有HollingⅡ型功能性反应的捕食者-食饵系统正周期解的存在性.北华大学学报.Vol.11,No.1,Feh.2010.pp.19-2.主编《高等数学》教材一部，南开大学出版社出版；参编《高等数学》教材一部(任副主编)，电子科学大学出版社出版近三年来获得的成果或奖励（含成果或奖励名称、授予单位、时间）学院首届青年教师教学技能大赛“一等奖”；河南理工大学万方科技学院，2011.3河南省首届青年教师数学教学技能大赛“优秀奖”；2011.7学院“优秀教师”、“优秀教职工”；河南理工大学万方科技学院，2010.9、2010.10、2012.9校“优秀共产党员”，河南理工大学党委2.主讲教师情况序号姓名职称在项目中承担的任务学术专长01黄锦斌副教授主讲教师应用数学02杜明银讲师主讲教师应用数学03程慧燕讲师主讲教师概率论与数理统计04陈凤华讲师主讲教师应用数学05张伟讲师主讲教师应用数学06王继禹讲师主讲教师计算数学07孙海燕讲师主讲教师应用数学08贾秀玲讲师主讲教师课程论3.课程状况课程名称高等数学课程代码课程类型公共基础课所属专业名称(公共基础课不填)层次（本、专科）本科课程简介《高等数学》是理工类高等院校非数学专业学生必修的一门重要的基础理论课，是培养高层次人才所必须的数学素质的基本课程。高等数学课程的主要内容是微积分，它为培养高水平的专门人才服务，提供数学知识、数学能力、数学素质的支撑和依托，它是理工科本科各专业课程教学的不可或缺的重要基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握必要的数学理论和常用的运算方法。培养学生的运算能力、综合分析能力以及抽象思维、逻辑推理和空间想象的能力，从而一方面为后继课程奠定必要的数学基础，另一方面使学生初步拥有运用数学知识解决实际问题的能力。高等数学（以工科本科各专业为准）课程的知识模块顺序及对应的学时为：168学时1．一元函数微积分部分68学时2．微分方程部分20学时3．空间解析几何与向量代数部分14学时4．多元函数微积分部分48学时5．无穷级数部分18学时本课程改革与建设总体情况（包括改革与建设的基本思路、主要措施等）见附件一4.课程建设目标建设目标我校定位于一所教学型大学，目标是培养有创新精神和专业技能的应用型人才，根据我校人才培养的目标和要求，我们确定了以培养学生数学素质、培养学生应用能力和一定的创新能力为主线的教学改革思想，提出了“重基础、厚应用、重实践、厚能力”的授课特点，在此基础上，根据各个专业对高等数学课程的基本要求，调研各专业专业课的教学计划，对高等数学和其他一些基础数学课程进行了全面的改革，适当地调整课程内容，减少不必要的理论推导，强调数学思想在教学中的渗透，采用现代教学技术，注重培养学生解决实际问题的能力，注重培养学生数学建模的思想，力求达到以知识应用为目的的新的高等数...