迎着古越的风，我们成长——女中学子越地采风之旅金星蒋薇女中学子“雅慧”气质的培养，需要的是一种文化自觉。而她们在日常的生活中，学习和接受的往往是一种固态的文化熏陶，但“文化”这一抽象概念往往很难在现实生活中被感知。鉴于此，我们特意组织了女中学生会全体成员及学校各大社团优秀社团干部组成“越地采风之旅”寻访团，对古都绍兴进行了一次采风。本次活动参观的主要对象为绍兴地区体现女性元素的文化古迹，以走访和实地参观，辅以阅读相关书籍、观看影视作品及文化论坛讨论等多样化形式来形成培养女中“雅慧”气质的助力，以期让女中学生对民族的传统、历史、文化产生记忆、感知、尊重、景仰，让古代杰出女性的气质精神能在女中学子身上得以继承和发扬。鉴湖女侠带给我们的启迪活动的第一站，是位于绍兴古城的秋瑾故居。绍兴古称“会稽”，是中国文化底蕴最深厚的城市之一，也是春秋越国、吴国等朝代的古都，有“国之东门、泱泱大邦、天子之城”的美誉。其地的秋瑾故居、曹娥庙等古迹除了能带给人美学熏陶外，还代表了爱国精神传承和历史文化延续。在活动之初，学校就做好了活动预案，要求学生通过查找网络、阅读书籍和翻查资料，了解了关于秋瑾女士壮烈成仁的事迹。通过扎实地学习相关资料之后，学生在实地参观时对秋瑾女士“危局如斯敢惜身，愿将生命作牺牲”的爱国情操就能更近距离感受到。女中教育期待能够从平时的点滴培养学生树立远大的理想，能具备“大雅”；在女性教育中，爱国教育的重要性是不言而喻的。使学生不再觉得爱国教育遥远而抽象，从而潜移默化地培养了“大雅”的情操。从辩论中学会中华的智慧与精神如果弘扬爱国精神培养是女中“大雅”教育的体现，那么，本次活动的第二站——参观孝女曹娥庙，更可见证学生们通过自我思辨后的成长。孝女曹娥的故事家喻户晓：曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体。当时曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭寻父。过了十七天，在五月五日也投江，三日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。学校认为了解曹娥救父牺牲的故事能达到的教育目的比较浅显、形式也比较单一。所以，组织活动时并没有单纯地将参观作为主要目的，当参观结束之后，学校专门请当地的解说员对这座庙宇的建筑艺术作了详细的解读，让学生在欣赏镂空细雕的建筑艺术中领略中华民族智慧与精神。然后，组织大家就“现代女子如何看待孝道”展开讨论，对“愚忠”“愚孝”提出新的看法。同学们在讨论中，进一步地感受到中华的智慧，体悟到中华孝义的精髓，同时，通过交流忠孝等传统文化的现实意义，锻炼自我思辨的能力，培养独立思考、辨析问题的习惯。鲁迅故居中的深思和顿悟在本次活动中，同学们最感兴趣的就是参观鲁迅故居。对鲁迅先生的生平和作品，同学们都非常熟悉。所以活动是以在鲁迅故居前举行的“鲁迅先生知识竞赛”开始的。同学们通过这样的方式，重温鲁迅先生作品及生平，了解其“俯首甘为孺子牛”的精神。接着，学校组织同学们结合先生在《从百草园到三味书屋》一文中的描述，实地参观百草园及三味书屋，了解先生青年时代的生活。同学们在参观中明白了青年时代树立伟大志向对人生的重要性，更坚定了自己在女中努力学习的意志，培养了自己高雅的情操和回报社会的责任感。随后，大家就鲁迅先生作品中涉及很多次的国民性展开了文化讨论，对当今社会很多国民性问题提出自己的见解和进行了深入的剖析。四、历代名媛馆中的仰慕与惊叹活动最后是以实地参观西施殿、中国历代名媛馆、范蠡祠、郑氏宗祠、裕昌号民俗馆等展厅结束的。在这一过程中，更加注重的是对学生审美情趣的熏陶和培养。学生在这些展馆中感受到的民俗文化比平时课堂上看看图片、视频等资料更加直观了。在历代具有崇高美德的女性身上，学生们不仅培养了高雅的审美情趣，同时也加深了女中孩子们的爱国主义情感。在参观结束之后，学生们对“女性美德”有了新的感悟，有感而发地撰写了很多心得。例如：“推翻清王朝的革命斗争中，绍兴出现了许多革命斗士，鉴湖女侠——秋瑾，就是其中的佼佼者，她敢于仗剑而起，和黑暗势力战斗...