卡尔.波普尔《通过知识获得解放》目录学院丛书序悼念波普尔教授作为序言的概述第一部分：论知识知识与对现实的塑造论知识与无知科学与批评框架的神话社会科学的逻辑反对大词第二部分：论历史论柏拉图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---书籍与思想附录：论地中海历史中鲜为人知的一章论文化冲突通过知识获得解放历史哲学的多元取向第三部分：论艺术及其他宽容与知识分子的责任西方信仰什么科学和艺术中的创造性自我批评关于音乐及其一些艺术理论问题贡布里希论情境逻辑以及艺术中的时期和时尚附录：名利场逻辑（贡布里希）附录：艺术和自我超越（贡布里希）论三个世界---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---我怎样看待哲学与卡尔·波普尔的谈话后记学院丛书序谨以此译本悼念波普尔教授；1994年9月17日下午我在他的终生挚友贡布里希教授家作客时惊悉这位皓哲于当日上午溘逝。并以此译本悼念我的母亲；1994年11月22日1点遽闻噩耗，其时我正译完了本书最后一篇文章中那段关于生命价值的结语。范景中稽颡敬识于1994年11月26日在现代教育中，专业教育日益暴露出一个严重的缺陷，即心灵狭隘的缺陷。这个问题在艺术教育中也未能避免。我们所谓的艺术学院，通常是建立在这样一种理论上，即通过艺术教育将学生引入精---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---神生活。然而，它却往往忽略了为知识而奋斗或通过知识而解放的历史，忽略了科学观念的历史，甚至忽略了教育学生在理智上的诚实。结果，它导致了心灵的贫困和心胸的狭窄，甚至它导致了漠视价值的可怕倾向。摆脱这种困境的途径之一，也许是恢复学院的一个古老传统一—重新唤起对知识的惊奇感，唤起对书籍的依恋感；否则，知识就有停顿的危险。这就是编辑学院丛书的基本想法。因此，我们将下述引语作为丛书的书首箴言：我们的文明是书籍的文明：它的传统和它的本源，它的严格性和它的理智责任感，它的空前想象力和它的创造力，它对自由的理解和对自由的关注——这一切以我们对书籍的热爱为基础，愿时尚、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---传媒和电脑永远不会破坏或者松驰个人对书籍的这种亲切的依恋！学院丛书种类不限，随排随印。第一辑五种，书目如下：一、波普尔，《通过知识获得解放》；二、赫伊津哈，《中世纪的衰落》；三、赫伊津哈，《游戏的人》；四、燕卜荪，《朦胧的七种类型》；五、巴克桑德尔，《意图的模式：关于图画的历史说明》。范景中1996年9月悼念波普尔教授我们正沉痛地告别一个非常特殊的人，卡尔·雷蒙德·波普尔爵士，荣誉的伴随者，他在上周六（1994年9月17日）经过了一段短暂的病痛后去世，享年93岁。他不愿意我们称他是“伟人”，因为他深深地知道人类的弱点。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---作为一个哲学家，他终生强调发现真理没有捷径，寻求个人和他人的幸福没有灵丹妙药；面对我们总是遇到的问题，解决它们的方式只能是试错法，自然本身是这样，科学也是这样。因此，寻求真理一定要从寻找错误开始，寻找我们自己的错误，也寻找别人的错误，正是这些错误可能妨碍了人类的进步。因为他是一个乐观的人，所以他相信人类在知识和福利两方面都会取得进步——只要我们倾听理性的声音，不要落入骗人的预言家的圈套。那些预言家许诺在人间建立天堂，而实际上只在人间创造了地狱。我们不应该自认为有办法使人幸福，但是我们应该尽力地减少一切不必要的痛苦。我们不能宣称我们独占了真理，而应该清楚地认识到我们一定会犯错误。每次与批评家争辩，只要它是公正的、真诚的，它就可以使我们更接近真理。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---这些话可能听起来谦虚，而且它们的确是谦虚地说出来的。但是波普尔的兴趣，不论是它的广度还是深度，都肯定使那些有幸和他接触的人感到震惊。他能够而且愿意讨论现代科学的方法论、概率论、量子力学和遗传学，他能轻松自如地谈论这些学科...