第八单元认识钟表单元教材分析：本单元的教学是在学生已有的钟表体验的基础上让学生学会看钟表。教师在教学时要结合学生已有的生活经验进行教学，培养学生合理安排时间的良好习惯。单元教学目标：1．结合生活实际，学会认识钟表的时针和分针，会看钟表上的整时与半时。2．学会两种表示时间的方法。3．结合学生日常作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。4．培养学生的观察能力。单元教学重点：会认读整时和半时；体会整时过一点或差一点到整时含义。单元教学难点：通过对比，认识整时与半时的特点以及整时过一点或差一点到整时的区别。单元教学准备：教具准备：实物钟。学具准备：时间卡片。单元课时安排：本单元教学时间为5课时小明的一天教学内容：认读整时与半时的时间。（课本P90的内容）教学目标：1．结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时与半时，并学会两种表示时间的方法。2．结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。3．通过观察、讨论、比较等活动，初步培养学生探究合作的学习意识。教学重点：1．让学生学会认识钟表的时针和分针，会看钟表上的整时和半时。2．学会两种表示时间的方法。教学难点：通过对比，认识整时与半时的特点。教学准备：教具准备：实物钟。学具准备：时间卡片。练习课教学内容：认读整时与半时的巩固练习。（课本P91的内容）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学目标：1．通过练习，使学生能够熟练的读出整时与半时的时间。2．培养学生的观察能力。教学重难点：1．使学生能够熟练的读出整时与半时的时间。2．学会两种表示时间的方法。教学准备：教具准备：实物钟。学具准备：时间卡片。补充练习：读出图1和图2左面的时刻，再过1时是几时呢？请分别在右面钟面上画出来。图1图21时以后是时1时以后是时小芳的上午教学内容：估计接近整时的时间（课本P92的内容）教学目标：1．在具体情境活动中，会估计“快到”“刚过”。2．通过观察、比较等活动，初步培养学生的估计能力。3．结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。教学重点：学会估计“快到”“刚过”。教学难点：能准确地分辨何时是“快到”，何时是“刚过”。教学准备：教具准备：实物钟。补充练习：连一连。练习课教学内容：估计接近整时的时间的巩固练习。（课本P93的内容）教学目标：1．在具体情境活动中，使学生能熟练的估计出接近整时的时间。2．结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度。教学重难点：能熟练的估计接近整时的时间。教学准备：教具准备：小黑板、实物钟。学具准备：小闹钟补充练习：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---11时刚过快2时了我说你拨，你说我拨。快8时了4时刚过快12时了1时刚过练一练教学内容：认识整时与半时和估计接近整时的时间的巩固练习。教学目标：1．结合生活经验，让学生进一步认识整时与半时，体会整时过一点或差一点到整时。2．结合日常作息时间，逐步培养学生树立珍惜时间的观念。教学重点：培养学生树立珍惜时间的观念。教学难点：通过对比，认识整时与半时的特点以及快过几时或刚过几时的区别。教学准备：教具准备：小黑板---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---