刍议小学语文教学中的有效朗读训练摘要：阅读是语文学习过程中非常重要的一个组成部分，不仅让学生可以更好地理解课本知识，还能训练学生的口语表达能力，对于小学生的身心成长都有益处。而进行有效的朗读训练也十分重要。本文主要从小学语文中有效朗读训练的重要性和意义出发，讨论在小学语文教学中进行有效朗读训练的方法。关键词：小学语文;教学;有效朗读;训练【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2016）02B-0042-01语文的学习最重要的一步，只有打好语文基础，才能在其他学科的学习中融会贯通。而要学好语文，就一定要提高学生的阅读能力，根据国家2011年颁布的《义务教育语文课程标准》中指出，要让小学生喜欢朗读、享受朗读过程中的乐趣，并且帮助小学生学好普通话。在对小学生进行朗读训练的同时，还要做到“有效”二字，加强对小学生朗读能力的培养。一、小学语文有效朗读训练的意义和重要性（一）小学语文有效朗读的意义小学生处在成长发育阶段，具有非常强的好奇心和学习能力，只要掌握好对小学生有效朗读的训练，就能够帮助小学生在学习的过程中进行理解教材知识点，同时提升小学生学习的效率。朗读还能够帮助小学生提升口语表达的能力，从小就培养优秀的口语表达和人际交往能力，对于小学生的成长是非常有益的。（二）小学语文有效朗读的重要性小学语文朗读的重要性主要从三个方面表现：（1）提高小学生的识字效率。俗话说“读书破万卷”，通过有效的朗读训练，帮助学生在更短的时间内学习到更多的新字词。对于小学生来说，识字是学习语文的重要部分;（2）加深学生对文章的理解。许多小学生由于年纪较小且个人经历较少，在学习一些深奥的语文课文时往往无法理解到更深层次的含义，这便需要通过有效的朗读来加深学生对文章的理解，提升学习的效率;（3）激发学生的创造性思维。在进行阅读的过程中，思想随着阅读的内容发展的，许多小学生在阅读的过程中，一边阅读一边进行联想，锻炼了学生的想象力，让小学生可以在以后的学习生活中更加具有创造力。二、在小学语文教学中进行有效朗读训练的策略要在小学语文的教学过程中开展有效的朗读，就一定要结合小学生的个性特点和教材内容，分析学生的学习理解能力和阅读能力，安排适当的阅读量，帮助小学生在学习过程中找到方向。笔者认为，在小学语文的教学过程中进行有效朗读训练的方法主要有以下几点。（一）拓宽学生的朗读范围根据目前我国小学语文的课程安排，通过教材进行朗读训练是不够的，教师可以为学生推荐更多有益的少儿读物，拓宽学生的朗读范围，积累朗读经验，同时也拓宽了小学生的眼界，看到更多未知的世界。同时，也可以为小学生推荐一些与课本知识相关的读物，比如在学习《三味书屋》这一篇课文时，教师可以向学生推荐鲁迅先生的其他作品，比如《少年闰土》，让学生进行朗读的同时去感受不同时代的文化气息和伟人思想，在学生练习阅读能力的同时学会更多做人的道理，百利而无一害。（二）教师进行范读小学生具有非常强的模仿能力，在学习的过程中，教师的朗读就是学生模仿的榜样。因此，教师一定要有过硬的朗读能力，对学生进行范读引导，让学生明白何处要断句何处应该停顿，并且通过教师范读，学生在对课文进行理解时能够更加快速，让小学生懂得在朗读过程中还要注意情感的把握和语气的变化，朗读并不是将课文“干巴巴”地读完就行了，有的学生在朗读的时候一味地追求快速，丝毫没有代入感情，这样的阅读是没有任何效果的。有效的朗读需要学生投入思想和感情，体会和感悟作者要表达的思想，这样的朗读对于小学生的成长才是真正有益的。（三）借助典型句型进行朗读训练在小学语文的课堂中，一些具有典型性的句型可以用来进行反复地朗读练习，既能够增加学生对课文的理解，又能够帮助学生懂得朗读的技巧。比如在学习《完璧归赵》这一课时，蔺相如面对秦王，毫无惧色，据理力争的句子都十分经典。教师还可以向学生提问，如果是学生面对这样的情况会如何应对，在说话的时候应该是怎样的语气和态度。随后再让学生练习朗读蔺相如所说的话，体会其中的紧张气氛与语言技巧。学生既练习了朗读的能力，...