毕节二十小实施学校、家庭、社会“三结合”教育工作总结毕节二十小从2016年9月建校以来，得到上级相关部门尤其区教育局的关心和支持下，思考学校，建设学校，缔造学校、家庭社会“三结合”的教育网络，充分调动一切力量，狠抓未成年人思想道德建设工作，致力打造教学质量优秀，孩子阳光成长，家长满意的区级品牌学校。现把“三结合”教育工作总结如下。一、高度重视，借力发展学校毕节二十小建校时间短，起步晚，在名校、强校环峙的环境，如何建设具有较强生命力和竞争力的学校，一直是毕节二十小行政班子思考的问题，这个问题也逼迫着学校必须学会借力，调动家庭、社会的力量加入，才能让学校有发展的动力源泉。于是从学校建校开始，就准备建立学校、家庭、社会三结合的教育网络工作。于是学校高度重视，思想统一，及时成立了由罗强校长为组长的领导小组，促进了'三结合”工作在学校的开展。二、成立家长学校，团结家长，借力家长，强化教育教学工作毕节二十小于2016年秋季学校就尝试在各班建立家长委员会，经过一个学期的尝试，了解家长后，及时召开成立家长学校专题研讨会，集思广益，拟定了详实的成立家长学校实施方案。于2017年5月15日，召开会议讨论家长学校兼职教师问题，明确了班、科任教师的职责，也为学校召开家长会定下了以会代培的基调。5月27日，经过一段时间的筹备后，按时召开了家长学校成立大会，并进行了揭牌仪式。近50名家长代表在会上一致推选退休老校长王天高同志为家长学校副校长，校长由毕节二十小校长罗强担任。这一大会的召开，宣告毕节二十小家长学校的成立并正常运行。6月8日，家长学校委员会召开第一次座谈会，家长代表们在会上积极发言，围绕如何搞好孩子的教育工作，提升学校教学质量使学校尽可能让家长、社会满意，献计献策。有了家长学校的力量学校在制定规章制度时，就有了符合实际的第一手素材，使得规章更接地气，更能指导工作，推动工作。6月16日召开全校家长教育孩子经验交流会，各班家长在家长学校的倡导下，推选代表，在家长会上做交流发言，引导家长掌握在家教育孩子的方式方法。6月底，召开了一学期一次评教评学活动，让孩子和家长对教师一学期以来的工作表现打分，行使了民主监督、参加办学的权利。三、推行预习工具单，呵护倍至，关爱到家，让家长参与到对孩子的教育行列中来学校意识到，没有家长参与的教育，质量是不高的，学生的行为习惯也达不到学校的要求。因此经过充分的讨论，结合集体备课的工作方法，提出并出台了预习工具单的工作方法，让老师提前制定预习工具单，把预习的内容以问题的形式，呈现在学生、家长面前，使得家长能顺利地辅导学生完成预习任务。从而也实现了从预习环节入手，夯实学生学习的基础，养成预习的良好习惯，为高质量的教学打下基础。同时，学校充分利用假期时间，亲自到情况特殊的学生家中,看望学生，与家长拉家常，在家常话中渗透了在家中怎样教育孩子，怎样监督孩子学习的方法。让家长在拉家常中学到方法，更好地管教孩子，让孩子养成良好的行为和学习习惯，从而促使孩子养成良好的品德，能更好地学习和服务社会。借力社会，建设完善学校设施设备2016年10月，通过当时区教育局的协调和学校的积极争取,社会仁人志士，积极参与到毕节二十小的建设中，其中振华房开捐资近百万元，为学校购置1800套课桌和39套班班通设备,为教育教学营造了信息化教学的氛围。杨家塘社区捐资近四万元,为教师购置工作服，为学校树立良好的教师形象，做出了强有力的保障。2017年3月，通过学校的积极争取和号召，一批仁人志士再次捐资，毕节二十小建立启航基金，对家庭贫困，品德、成绩优秀的学生解轻后顾之忧，使他们全身心投入到学习、成长中。启航基金的另外一个作用还是激励品学兼优的学生奋发向上，走得更高更远的保障。即学校制定相应制度，对品学兼优的学生进行奖励，力求实现奖励先进，鼓励后进的作用。同时，学校还积极与社区协商，得到杨家塘社区的大力支持,让社区也参与到学校建设管理中来。如2017年8月报名注册时，社区就安排人到学校帮助明确属地范围与学区范围的符合困难，调解家长（或监护人）无理取闹或刁难，保...