《我给江主席献花》第一课时教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。能够联系上下文或查字典理解由生字组成的词语，以及文中的四字词语。3、会用“秩序井然”、“满面春风”造句。能按照提供的段落大意给课文分段。4、激发学生爱戴国家领袖和热爱祖国的思想感情。教学重点：1、引导学生学习课文中给主席献花的段落。2、指导学生有感情地朗读课文。教学难点：1、第九自然段中反问句的理解：在“回归”的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？2、第十自然段中比喻句的理解：我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到一股暖流流遍全身。教具：多媒体课件课时安排：2课时一、谈话导入，激发兴趣1、三年级时，我们曾学过一篇课文：《“东方之珠”》，同学们还记得这篇课文是介绍的哪儿吗？板书：香港2、学习了这篇课文之后，你对香港有了哪些了解呢？指名说一说。3、关于香港，你还知道什么？交流对香港的了解。香港的风景：浅水湾浅水湾不仅有迷人的阳光、海洋与沙滩，还有充满殖民色彩的房舍及优雅别致的住宅区。夕阳西下，在闹市中平静的体会醉人的黄昏。海洋公园：香港海洋公园没有全球最大的海洋馆，也不是全球最大的机动游戏乐园，但香港海洋公园却可能是大家眼中全世界最快乐的海洋主题游乐园。除了有趣味十足的海豚海狮表演，也有由250多种数量达2千多条鱼群的海洋展览馆。喜欢刺激的朋友，盘山临海而建的机动游戏绝对是未玩先兴奋。香港迪士尼乐园可以说国语的香港迪士尼乐园，全球最新的迪士尼乐园，迪士尼当然是香港十大旅游景点之一。香港的历史：香港自秦朝起就明确成为中国的领土，1842年至1997年这155年间，是英国的殖民地。香港是全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的地区之一，是亚洲重要的金融、服务和航运中心，以廉洁的政府、良好的治安、自由的经济体系以及完善的法治闻名于世。历史的变迁，让香港从一个当年人口只有五千人的小渔村，演变成今天有“东方之珠”美誉的国际大都会。直到1997年7月1日，香港才又回到祖国妈妈的怀抱。香港特别行政区首任行政长官：董建华。教学“董”，引导学生读好香港特别行政区首任行政长官：董建华伯伯。4、1997年6月30日，江主席等中央领导来到香港和英方政府举行交接仪式，在香港的启德机场，中央代表团受到了香港各界人士的热烈欢迎，香港的一位少先队员姜咪咪（板书：姜咪咪）代表香港青少年给江主席献花（板书：给江主席献花），事后姜咪咪写下了一生中最难忘的作文《我给江主席献花》。（板书：我）指名读课题6、课题是课文的眼睛，我们一看课文的题目，就能大致知道这篇课文写了什么。读读课题，我们就知道这篇课文明确交待了课文写的是“我”给江主席献花这件事。二、初读课文，扫清障碍1、出示自学要求：1）小组内轮读课文，互相正音，读通读顺课文。2）小组内交流理解自己通过预习理解的词语，不理解的做上记号。3)根据段意给课文分段，讨论交流，小组长进行总结。2、检查学生对生字词的预习情况。出示：地毯、耻辱、频频、脸颊、舷梯兴高采烈、满面春风、欣喜若狂激动万分、热泪盈眶、情不自禁秩序井然、淅淅沥沥、百年耻辱自读，开火车读，跟读，齐读，伺机正音。指导读好长句：香港特别行政区首任行政长官/董建华伯伯/就站在我的身旁。我就像/一个失散多年的孩子/重又回到了/母亲的怀抱，顿时/感到一阵暖流/流遍全身。3、理清课文脉络。按照段落大意给课文分段。（1）“我”和欢迎队伍在机场等待江主席。（1-7）（2）“我”给江主席献花，感到非常幸福。（8-11）（3）“我”永远忘不了这一天（12）以小组为单位交流分段情况。如果出现不同意见，教师引导学生讨论，形成一致意见。4、以小组为单位分段读课文，伺机正音、顺句，说说自己小组解决的问题。。试着让学生概括小标题。伺机理解以下词语的意思：秩序井然：很有秩序。（说话，做操的时候，吃饭的时候……）频频：用在动词前面,表示动作或情况在一定时间或范围内重复出现,相当于“屡次”、“连续多次”（大年夜，我们频频...