社会资本与大学生就业关系问题研究摘要：本文基于对社会资本相关理论的回溯，按照理论研究展开的逻辑顺序，梳理了“社会资本与大学生就业关系”研究的相关论域，并做出评析和展望。文章指出，在社会资本与大学生就业关系的研究中，必须厘清相关概念，规范社会资本测量指标，拓宽学术视野，提高该理论研究的学术水平和应用价值。关键词：社会资本，大学生就业一、问题的提出及相关理论回溯1.问题的提出随着我国高等教育大众化时代的到来，大学生数量日益增多，大学生就业成为政府、高校和社会公众普遍关注的问题。2009年我国高校毕业生人数达到创记录的611万人，截至7月1日，已有415万人落实去向，就业率达到68%。[1]不过，大学生就业形势依然十分严峻，可以用一个“难”字进行概括。大学生就业难由多重因素促成，包括：产业结构调整和经济增长方式的转变，户籍、人事及社会保障制度改革的滞后，不合理的社会潜规则，人才市场供求结构不平衡，高等教育专业改革相对滞后，就业教育和服务体系不完善及大学生的就业观念陈旧，等等。国家教育发展研究中心对全国范围内高校毕业生择业与就业状况的调查显示：大学生择业不顺利的主要原因，首先是缺乏社会关系，其次才是专业不对口或专业面太窄。[2]北京师范大学“我国大学生就业问题研究”课题组于2002年对全国高校毕业生的调查显示，在工作落实的重要原因中，社会关系排在第二位。[3]这表明，社会资本的匮乏也是影响大学生就业的重要因素。在大学生就业难这一现实面前，国内学术界开始关注“社会资本与大学生就业关系”这一论题，并从多个视角探讨社会资本对大学生就业的影响及其开发利用问题。2.相关理论回溯社会资本最先是由社会学家提出的，随后被经济学家、政治学家等广泛采纳并用于解释各自研究的领域及问题。20世纪60年代，西奥多·舒尔茨（T.Schultz）和加里·贝克尔（G.Becker）把“人力资本”引入经济学分析之中。人力资本概念提出的意义在于：使“资本”首次摆脱了具体的物质形态而向广义的、抽象的层次扩展，成为可以带来价值增值的所有物质与非物质资源的代名词，从而为社会资本理论的提出奠定了基础。[4]法国社会学家皮埃尔·布迪厄（P.Bourdieu）第一个系统表述社会资本概念，把社会资本界定为“实际或潜在资源的集合，这些资源与由相互默认或承认的关系所组成的持久网络有关，而且这些关系或多或少是制度化的”。[5]詹姆斯·科尔曼（J.Coleman）认为，“社会结构资源作为个人拥有的资本财产，即社会资本。社会资本的定义由其功能而来，它不是某种单独的实体，而是具有各种形式的不同实体，其共同特征有两个：它们由构成社会结构的各个要素所组成；它们为结构内部的个人行动提供便利”。[6]林南则认为，“社会资本由嵌入在个人的网络和联系中的资源组成”，[7]其后，罗伯特·帕特兰（R.Putnam）、亚历杭德罗·波特斯（A.Portes）等学者对社会资本作了进一步的阐释和完善。如今，社会资本虽没有形成一个权威性的定义，但各方对普特南下的定义基本认同，即社会资本是“能够通过推动协调的行动来提高社会效率的信任、规范和网络”。上述论述，构成关于社会资本概念的不同解释。[8]波特斯指出，现有文献对社会资本功能的关注主要集中在三个方面，其中一个方面便是“被用来解释就业、职业选择等”。[9]自1970年代美国社会学家格兰诺维特对个人求职行为和结果进行研究后发现“弱关系优势”以来，社会资本与就业问题的研究一直受到国内外学者的关注。大量的实证研究表明，社会资本有助于降低劳动力市场中“信息不对称”的影响，帮助个人获得就业信息和机会。即使在发达国家，人们在求职过程中也仍然更多地借助于社会网络途径，通过使用自己的社会资本来寻找新工作。而且，社会资本对于求职过程和结果的作用亦相当明显的，甚至超过了人力资本的作用。[10]中国是一个深受儒家传统文化影响的国家，费孝通先生在《乡土中国》中提出的“差序格局”论，认为中国社会是个人本位的；梁漱溟先生通过比较中西方社会，断言中国社会是关系（或伦理）本位的；许良光先生提出的“情景中心（或相互依赖说）”，则成为分析国人生活方式的关键。毋庸...