本文格式为Word版，下载可任意编辑3月大学生三下乡社会实践报告2十天，繁忙的十天;十天，喜悦的十天;十天，多彩的十天;十天，幸福的十天。十天虽短，可意义却非凡!在这十天里，我第一临床医学院护理学院XX年暑期“三下乡〞社会实践小分队在漯河市郾城区黑龙潭乡黄赵村开展了“送医送药送文化〞活动。在此期间，我们14名学生队员在专家老师的率领下开展了义诊、支教、协办第一届黄赵村文艺汇演等活动，受到了当地群众的强烈接待。义诊——繁忙的十天“发挥中医学院专业特色，做在才能范围之内的事〞是孟书记对我们在支医方面的要求，为此，我们学生大胆尝试在积极补充学习新学识的同时，与当天的医疗实践活动相结合，真正做到了学以致用，在实践中察觉问题，在实践中解决问题。由于我们的分工方法是分成三组：支教组、支医组、后勤组，所以每一组都有机遇亲自实践义诊、支教、后勤服务等活动，活动实行轮换制，使每位同学都能够在不同的工作组体验不同的体验。—1—本文格式为Word版，下载可任意编辑循序渐进的工作学习方法让我每一天都有新的收获。小分队第一天就接诊了50多位村民，我和支医组队员们都兴致勃勃地观看孟老师、李焱老师和李静老师为乡亲们诊病，可也是仅限于观看。但我们在中午休息时间就抓紧学习相关针灸、拔罐学识，到下午已经能够在老师的指导下工作了。这样，我们小分队队员就从“观看协助者〞变成了“亲自实践者〞。用这个方法，在接下来的几天里我大致掌管了针灸、拔罐、耳穴贴压、测血压等根本技能。我照旧还记得第一次被扎针的情景：李焱老师一边抚慰我一点儿都不疼，一边急速把针扎在我的曲池穴上，我第一次感受到了书上说的“得气〞。刚取下自己身上的针，我就在李焱老师的指导下自己给自己扎了。李焱老师和同学们不断激励我，扶助我抑制对针产生的惧怕感，终究，我把针扎进了自己的曲池穴，随后，我又拿自己的“足三里〞练了练手，觉得在扎针时候不仅要准而且要狠，手劲拿捏得要恰当。最让我感动的当属我们与村民们的深厚感情。在下乡的十天里，我们在生活上得到了村民的很大扶助，每天都有一位精神矍铄的老太太给我们送来豆角，让人生地不熟的我们省去了时间去集市上买菜。有几位老人每天都来我们这里扎针，风雨无阻，这些不仅让我感受到他们对我小分队的信任，更让我明白肩上的重大责任!—2—本文格式为Word版，下载可任意编辑“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞，在对村民们举行义诊的时候，我感觉到自己医学学识的严重缺乏，在医疗方面需要学习的还有好多好多，我相信这次下乡的体验会令我更加珍惜在学校学习的时光。支教——喜悦的十天由于没有与小孩子交往的阅历，我本以为不会赢得孩子们的好感，本以为会是孩子们眼中“面目可怕的政教处主任〞，本以为会在支教的第一天灰溜溜地返回村委大院，可当孩子们那一声声“老师〞喊出来时，一切的一切都不重要了。我是一名教师!多么神圣的职业!假设说在支医组体验的是肃穆专心科学的态度，那么在支教组体会到的是孩子们的活泼与心爱。在支教组，我的工作主要是让孩子们学会太极拳，并培养他们对祖国传统文化的兴趣。由于要加入结果一天的黄赵村第一届文艺汇演为了这次演出，我们小分队的全体成员从刚下乡就开头积极筹备，在支教乃至日常生活中我们便融入了这些元素。我们给黄赵村的小挚友们开的音乐、绘画、衰弱操、太极拳、诗歌朗诵等课程，一方面教给了小挚友们学识，另一方面积极促使小挚友复习、排练，成为晚会的一些重点节目。这样需要从小学生中选拔一片面学生来表演节目。选拔的过程主要由小学教师来完成。在选拔过程中，我听到教师—3—本文格式为Word版，下载可任意编辑们最多的字眼是：美丽，大方。我不领会那位小学教师的话是什么意思，可在我眼里，每个小孩子都是天使一样美观。有一名小女孩儿被一名教师当众指为：“上次临阵脱逃，这次不能要!〞，我无法想象那女孩的感受。我认为，通过一件事情就把一个人做结果的定格是不人道的。他们还都是孩子，可能那小女孩并没有感觉到什么，可我的心已经被那话刺痛了。我觉得，在中小学的教导阶段，对建立健全健康的人格是分外重要的!而那些小学教师的...