对大学生杀人案件的反思1995年清华朱令被用铊盐投毒，1997年，北京大学化学系王小龙用铊盐向同学投毒；2004年云大马加爵锤杀舍友；2007年，中国矿业大学常某用铊盐向三同学投毒；2012年，凤冈一学生将高效氟氯氰菊酯农药投放到桶装水内；2013年复旦黄洋被舍友投毒，2013年南航彭某被舍友刺死……一个个年轻生命在大学校园逝去。这绝不只是个体生命的陨落，而是整个社会的伤痛。类似极端事件透出的学生心理健康问题不容忽视。要成才应先成人，我们是否过多注重学业，而忽视了人格教育？心理健康教育？教育的本质，不仅在知识的传授，更在于心智的健全、人格的丰满。教育不应该视为简单的技能培训，切不能忽略人品而重于技能；培养健全的品格和健康的思想是前提，没有这个前提，一切都是舍本逐末。因为品德不全而技能超众的所谓人才，一旦误入歧途，高学历高智商的罪，更恶更毒，所以，干起坏事来危害性就越大。复旦投毒事件中，林某不择手段地清理掉品学兼优的黄洋，“廉价”地使用卑鄙手段来清理掉自己的对手，其实，恰恰影射我们社会的现实。比如我们社会中的“逆淘汰”现象，说明人们不再顾忌手段的卑鄙了，让自己捞到实际好处才是王道，这样就形成了一个“小人得势、恶人当道”的社会。著名的“路西法效应”告诉我们：人们容易受到环境的影响而作恶。即一个恶的环境，再好的种子也受之影响，最终开出恶之花来。作为国人，都争名夺利，乐此不疲：争着发财，争着买房、争着出国、甚至要争自己的墓地……其实，这些人们要争的，正是权力者制定并抛出来的，就像抛出肉骨头一样，给大家来争，互吠互咬，大家一嘴狗毛才好。竞争就这样激烈起来的！作为校园也概莫能外，学生也要面对各种竞争：入党要争、奖学金要争、贫困生名额要争、荣誉要争、选调生要争、先进分子要争、连当个班，级小小干部也要争，学校推荐工作的名额也要争……学生们就是在为争这些荣誉，弄得耳红面赤。而这些各种竞争的名目，也是学校抛出来的，美其名曰是“激励”。许多竞争的名目，实则无关人品，甚至无关学术，只是有利于学生们将来的就业与升迁。所以，这种机制根本没法培养出什么大师级的人物。相反，培养出一大批思想有问题的人，他们非常功利，又喜欢万事都做绝，以确保自己在竞争中处于优势。例如黄洋与林某之间的恩怨，可能缘于两人之间的竞争：两人成绩很好。不生惺惺相惜之感，反生既生瑜何生亮之叹！林某可能是为了能够出一口被黄洋盖住“光辉”的恶气选择的方法并不是通过自己的努力去超越竞争者，而是通过违法的不正常手段干掉竞争者如果林某投毒属实的话，那么这一事件毁灭的，将是两个风华正茂的高学历人才，以及他们背后原本满怀期待的父母家人，争来争去，竟争得一场空。目前，关于这类事件各种疑点的争论，在网上已如火如荼地展开。在各种议论中，最让我感到惊异的是一些网友对此事件和自身处境的感叹，让人寒毛倒竖，有很多回帖称：“我也曾想干掉过我的室友”；“幸好我杯子随身带，否则早没命了”。这些半真半假的跟帖背后，隐藏着的是大学生们在寝室人际关系中的紧张和焦虑感。一项针对大学生寝室关系状况的问卷调查显示，在12所高校的数万名大学生中，仅四成“90后”大学生对寝室关系满意，三成大学生对寝室矛盾抱着无所谓的态度，而另有三成则认为，在学校里最不开心的，就是寝室里与室友们相处时产生的矛盾，这些矛盾包括睡觉关不关灯，起床的轻重，性格冲突和财务纠葛，或甚至是别人莫名其妙的成功对自己的伤害……教育专家认为，造成大学生寝室关系紧张的原因大致有：这个年龄段的年轻人个性比较自我、以自我为中心不习惯别人的生活方式，不善于处理新的人际关系。这些作为人生的新课目，有的人在各种磕碰中逐渐磨合、学习并适应下来。有的，虽然不适应，但最终隐忍下来。但还有的人，没有这么幸运，他们不适应更不隐忍，最终以惨烈和尖锐的方式表现出来了，甚至引发各种悲剧。曾经引人注目的马加爵和朱令事件，就是其中最令人痛心的两起。而还有更多没有这么轰动的事件，还在校园中悄然发生。而最令人感到担心的是，包括学校在内的管理机构，都认为大学生和研究生们已经是成年人，...