创新思想政治教育，促进大掌生人生价值的实现阚乃虎，王有炜（安徽科技学院文法学院，安徽凤阳233100）摘要。树立正确的人生价值观是大学生健康成长和实现人生价值的前提。针对大学生在人生价值观方面存在的错误认识，高校应充分发挥思想政治教育的导向功能，积极引导大学生形成正确的人生价值观，促进大学生更好地实现自己的人生价值。关键词：人生价值观；人生价值实现；思想政治教育；创新：c641文献标志码：a：1002-0845（2010）12-0119-03人生价值观教育是高校思想政治教育的重要内容，树立正确的人生价值观是大学生健康成长和实现自己人生价值的基本保证。当前，大学生在人生价值观方面存在着一些错误的认识，主要表现在如下三个方面：过分关注自我价值的实现，忽视人生的社会价值，在价值取向上存在着自我化倾向；只强调自我需求，不重视社会贡献，在价值认知上存在着矛盾化倾向；过于关注眼前的物质利益，不重视对人生发展的长远规划，在价值实现上存在着功利化倾向。大学生在人生价值观方面存在的这些突出问题，严重地制约着他们的人生发展。为此，高校必须充分发挥思想政治教育的导向功能，创新思想政治教育，帮助大学生形成正确的人生价值观，以促进他们人生价值的实现。一、大学生在人生价值观方面存在的错误认识1.在人生价值取向上存在着自我化倾向，过分地关注自我价值，轻视人生的社会价值在经济社会深刻变革、人的思想观念已发生深刻变化和各种社会思潮汹涌激荡的当前的社会背景下，传统模式下的那种过分地强调社会价值实现的人生价值观教育，已经不能为思想活跃、时代感较强的大学生所认可，他们开始转向充分肯定自我、彰显自我的个人价值的实现，这无疑具有某种积极的意义。但是，我们也要注意到，当前大学生在人生价值实现的问题上，特别是在对自我价值与社会价值关系的认知上，又出现了另一种倾向，即凡事以自我为中心，过分地关注自我价值的实现，忽视人生的社会价值。这种极端的自我化的价值取向，与我国社会的根本制度和社会发展的要求是不相适应的，与我国社会主义核心价值体系和集体主义价值原则的要求也是相悖的，不利于引领大学生实现自己的人生价值。2.在人生价值认知上存在着矛盾化倾向，只强调自我需求，不重视社会贡献马克思主义认为，人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本的内容，社会对一个人价值的评判，也主要是以他对社会所做的贡献如何为标准的。在市场经济条件下，大学生对个人正当利益和自我需求的追求是显而易见的，也是可以理解的。但这种自我需求不能以损害社会的利益为前提，更不能把个人的自我需求理解为是其人生价值的全部。目前，部分大学生在价值认知上存在着矛盾化的倾向。这也就是说，理论上他们并不否定社会贡献的意义，但一遇到实际问题就往往只剩下自我了，即只强调个人的需求和个人利益，不重视应对社会做贡献，不重视自己应该承担的社会责任，甚至想当然地认为对自己个人利益的满足和自己自我需求的实现，客观上也就是为社会做贡献，所以就只讲自我利益，不讲社会责任。这种需求观和人生价值观就弱化和忽视了为社会做贡献在人生价值实现中的核心意义，不利于大学生人生价值的实现和健康人格的养成。3.在人生价值实现上存在着功利化倾向，过分地关注眼前的物质利益，不重视人生发展的长远规划充分利用社会和自身的条件，是实现人生价值的重要途径。在社会生活中，一个人能否最大限度地实现自己的人生价值，关键在于其能否找准自己发展的平台并正确地发挥自身的优势。如果不注意将个人的兴趣爱好、专业特长以及个人发展的潜力等因素结合起来进行思考而只过于急功近利，是不利于人的长远发展的。由于受社会上功利主义思想的影响，一些即将走向社会的大学生就存在这样的问题。他们中的许多人过于关注自己眼前的利益，尤其是关注自己的物质利益。在人生价值的实现上，他们有一种明显的功利化的倾向。比如，高校出现考研热就大家都争相去考研，高校出现经济热就大家都争相去从事经济活动，高校出现考公务员热就大家都争相去考公务员，等等。他们完全被某种功利性的追求所驱使，非常浮躁，完全将自己融入追逐功利的洪...