2019-2020学年度第二学期部分学校八年级期中联合测试物理试题（g取10N/kg）第Ⅰ卷（选择题共54分）一.选择题（本题包括18小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共54分）1.关于一个普通中学生，下列估测不符合实际的是（）A.站在水平地面上时对地面的压力约为500NB.游泳时停在水中受到的浮力约为500NC.用手托起一块肥皂的力约为1ND.学生体积为5×103cm32.中国的美食享誉中外，下图展示的传统美食，其中用物理知识解释正确的是（）A．包饺子时手给力饺子皮的力大于饺子皮给手的力，所以饺子皮形变程度大B．如果将月饼带到月球上，它的重力会减小C．粽子对盘的压力和桌面对盘的支持力是一对平衡力D．煮熟的汤圆飘在水面上的主要原因是汤圆的重力小于汤圆的浮力3.如图所示为冬奥会的一些运动项目，关于这些项目中的情景，不考虑空气阻力下列说法中正确的是()A.跳雪运动员能继续在空中向前运动，是由于运动员受到惯性。B.短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，身体倾斜单手扶地，是为了增大摩擦使身体更平稳C.冰壶运动员推出去的冰壶冰面上滑动过程中，合力不变。D.冰球运动员用球杆推着冰球使其水平滑动的过程中，冰球处于平衡状态。4.对下列物体的受力分析正确的是(不计空气阻力)（）A．手推出的球B．静止在墙角的球C．随A匀速下滑的BD．绕手做圆周运动的橡皮5.两个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是（）。A.这两个力可能是一对平衡力B．这两个力一定是一对平衡力C．这两个力一定不是一对平衡力D．以上说法都不正确6.如图所示的实验现现象揭示的物理原理或规律所对应的应用不正确的是（）A．地漏B．气体压强传感器C．水坝D．机翼7.某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。下列说法正确的是（）A.分别用这两根橡皮筋制成的测力计，橡皮筋B制成的测力计测量的精确度高。B.将本实验中两根橡皮筋并列起来一起用，能够测的力最大值为25N。C.将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，能够测的力最大值为10N。D.当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为8cm。毛棉木甲乙丙8.刘伟同学为了探究“阻力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验。以下说法不正确的是（）A.为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，应将小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是控制变量法B.分析甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况，小车所受阻力越小，速度减小得越慢。C.若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上保持静止或匀速直线运动D.通过本实验推理可知“物体的运动不需要力来维持”观点是正确的9.如图在天平的左盘中放托里拆利的实验装置，并用铁架台固定玻璃管，使玻璃管口不接触烧杯底，加减砝码使天平平衡，则下列说法正确的是()A.平衡时天平读数等于左盘中烧杯加全部水银的质量之和B.当外界大气压强增大时，天平仍然平衡C.装置搬上楼玻璃管内水银柱升高，左端将升高D.若采取适当办法将一些空气注入玻璃管上方时，右端将升高10.如图甲、乙、丙所示，小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材，做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。请仔细观察并回答下列问题不正确的是（）A.该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果；B.要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用乙丙两次实验C.由甲、乙两图实验现象可得出结论：压力越大，压力的作用效果越明显D.由甲、丙两图不能得到探究结论，也不能比较出小桌的压力作用效果。11.如图《探究二力平衡的条件》的实验，把小车或木块放到水平桌面上，小车两端用细线挂着相同的托盘。关于实验的做法和结论，下列说法正确的是：A.实验时用小车更科学，是因为小车受力面积小，摩擦力小一些。B．当两盘砝码质量相等时，将小车扭转一个角度，放手后小车会处于平衡状态。C．小车或木块放在粗糙的水平桌面上更容易保持静止，方便研究二力平衡的条件。D．把小车换成木块，在右盘加一个砝码，左盘加入2个砝码时，木块向左匀速运动，说明木块受平衡力。...