杜威的中国之行及其对中国教育的影响约翰·杜威(JohnDewey,1859-1952)是美国20世纪上半叶实用主义哲学流派的代表人物，同时也是20世纪世界范围内屈指可数的教育家。他继承了皮尔斯和詹姆士的实用主义哲学，将他们的思想进一步的完善和发展，并将实用主义哲学推广到教育、宗教、政治道德等多个领域，其实用主义教育思想对19世纪末、20世纪初在欧美各国兴起的教育革新运动（“新教育”运动）产生了重大而深远的影响。而实用主义教育思想于20世纪初期传入中国，以杜威来、访华讲学为契机，该教育思想在中国的传播达到了高潮，在众多西方教育思想思潮中脱颖而出，成为“五四”之后在中国传播最广、影响最大的教育思潮。一、杜威访华行程及主要讲演1919年4月30日，杜威偕夫人艾丽丝(Alice)、女儿露茜(Lucy)一起来到中国，在此后两年零两个月的时光里,杜威在中国各地巡回讲学，曾到辽宁、河北、山西、山东、北京、上海等13个省市，一共作了200多次的讲演，内容基本上均涉及教育，所到之处无不受到热烈的欢迎，所作讲演场场座无虚席，这些演讲经过中文口译、记录、整理并校正后，随即发表在各种报刊杂志上，有的则汇编出版。1921年8月2日，杜威离开中国返美，而其实用主义教育思想在整个二十世纪20年代乃至三四十年代都影响着中国的教育。浙江大学教育学系博士王剑依据北京《晨报》、上海《申报》、上海《民国日报》、长沙《大公报》等近代报刊，以及蔡元培、胡适、陶行知、蒋梦麟等相关历史人物的年谱、传记等的记载，并加以细致的辨析考证，整理出杜威的中国行程以及主要讲演概况表。①杜威的中国行程以及主要讲演概况表地点到达日期离开日期主要讲演概况上海1919年4月30日1919年5月5日《平民主义的教育》杭州1919年5月5日1919年5月11日《平民教育的真谛》上海1919年5月11日1919年5月17日南京1919年5月17日1919年5月28日《平民主南京义之教育》、《经验与教育之关系》、《真正之爱国》、《共和国之精神》天津1919年5月29日1919年5月29日北京1919年5月29日1919年7月《美国之民治的发展》、《现代教育的趋势》天津1919年7月1919年7月《教授科学的方法》北京1919年7月1919年10月6日《学问的新问题》、《大学任务之性质》、《社会哲学与政治哲学》、《教育哲学》①王剑.“杜威中国之行”若干史实考释[J].教育史研究，2002,9(3):34-36---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---太原1919年10月7日1919年10月14日《世界大战与教育》、《品格之养成为教育上之无上目的》、《教育上的自动》、《教育上试验之精神》、《学校与乡里》、《高等教育的职务》北京1919年10月15日1919年12月24日《社会哲学与政治哲学》、《教育哲学》、《伦理学》、《学生自治》、《思想之派别》、《大学与民治国舆论的重要》济南1919年12月24日1919年12月30日《新人生观》天津1919年12月31日1920年1月4日《真的与假的个人主义》北京1920年1月4日1920年4月2日《社会哲学与政治哲学》、《教育哲学》、《伦理学》、《思想之派别》、《西方思想中之权利观念》、《现代的三个哲学家》南京1920年4月4日1920年5月17日《教育哲学》、《试验论理学》、《哲学史》、《新人生观》、《社会进化之标准》、《近代教育之趋势》、《教育之要素》、《教育家之天职》、《平民主义之精义》扬州1920年5月17日1920年5月18日《学生自动之真义》、《教育家之天职》镇江1920年5月18日1920年5月23日《教育与社会进化底关系》、《“自动”之真义》常州1920年5月24日1920年5月27日《学校与环境》、《学生自治之真义》、《新人生观》、《青年道德之修养》上海1920年5月27日1920年6月4日《教育者之天职》、《职业教育之精义》、《职业教育与劳动问题》、《专门教育之社会观》、《科学与人生》、《新人生观》、《工业与文化之关系》、《普通教育与职业教育之关系》、《社会进化》、《公民教育》、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---《德谟克拉西之意义》松江1920年6月4日1920年6月4日《学校与社会之关系》南通1920年6月5日1920年6月9日《教育者之责任》、《社会进化问...