小学教师三严三实学习心得体会篇一最近，学校组织学习了习总书记在今年全国两会期间就各级党员干部加强作风建设提出的"严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实"要求，集体观看了电影《焦裕禄》。作为一名小学教师，我的感悟是，只要有爱，我们就有力量，少年强则中国强，少年有梦则中国必圆梦，爱和努力一样重要!一、关爱学生，教师要关注学生生活琐事，爱生如子赢得学生亲近教育实践中，一名优秀的教师会把学生当作自己的孩子，以爱为杠杆，严慈相济，精心呵护，既把生活的技能和常识传递给他的学生使他们学会生存，又拉近了师生之间的距离。下塘中学为农村寄宿制学校，很多学生一开始不适应离开父母的校园集体生活，生活自理能力也不高;不少学生因父母常年外出打工而长期留守，他们的性格也存在着一些问题;部分学生家庭贫困......这就更需要老师富有爱心地步入他们中间，实实在在地帮助他们排忧解难。和学生一起学习学校规章制度，严格要求集体生活纪律，落实统一作息行动;寒冬腊月，给一些穿着单薄的同学添些衣物;袄子裂线了，带来针线示范缝补;晚间宿舍查房，掖一下被角;感冒的学生，没有胃口，领家来，熬些小米粥，下一碗青菜面条，提醒他多喝些白开水;沉默寡言的学生主动找些话题同他聊聊......多年来，就是这些细微的举动，传递着温暖，搭建了我和学生之间默契交流的平台。2013年教师节，五班孩子们手工制作了千只千纸鹤、56人集体留言：祝我们的刘妈妈快乐永远......爱生如子收获爱师如母，试问还有什么比这种情感下的教育更有说服力?二、关爱学生，教师要深入剖析学生心理，爱生如生赢得学生信任我国正处在社会转型时期，社会变革必然冲击家庭、学校和社会的方方面面，而社会的种种矛盾、人际关系的矛盾、成人社会的诸多心理冲突等，必然突出地从青少年的心理状态中反映出来。稚嫩的心灵承受着几代人给予的压力。关注孩子的心理健康和发展孩子的智力应该同样重要!在教育过程中，针对学生的个体差异及心理状态不同作为教师应爱生如生。学生就是学生，引领学生心理健康成长过程中，教师要设身处地为他着想，尊重他成长中的个人意愿与主观能动性;教师要包容他们，对他们要有耐心和信心，不要埋怨学生的无知，不要抱怨他的错误，孰不知"犯错也是学生成长的一种方式"有时宽容学生引起的道德震动远比惩罚更强烈。用幽默作为批评教育的手段，能消除学生的逆反心理，使之在笑声中认识成熟，改正错误最尊重学生的老师，也最受学生的尊重。教育家苏霍母林斯基说过，在影响学生的教育过程中，"不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落--人的自尊心"，因此在介入学生的心灵的时侯，教师要秉承"谋事要实"之义，精心策划，谨慎操作，尤其对学生思想深处问题--早恋问题，则更要格外小心，注重对学生自尊心的保护。青春期的少年对异性产生好感是正常的，一时冲动亲近交往也是能被理解的，只要我们用亲近，关心而不是鄙夷、歧视;用尊重，理解而不是训斥、讥讽、挖苦去对待"早恋"的学生，他们一般会听从劝告接受教育的，相反，只能引起他们的反感。去年，我发觉班上有两学生关系异常，深入了解，摸清状况后，我先约了女同学，她来时有些惶恐，我诚恳地说："告诉你一件鲜为人知之事，老师也有一段青涩的经历，你可要在同学们面前为我保密哦。"当时她的神情很惊讶，之后我坦诚地和她讲起自己的这段成长经历。结合我俩各自的体验我引领她理智分析早恋问题的关键--爱本身没错，错在时机不恰当，最后我说，你是一个懂事的孩子，相信你会做出理智的选择。和女孩聊过后，我以书信的方式和男孩进行了交流。青春期孩子一旦涉入爱河，他们的恋情一时是很难割舍的，作为他们健康成长的促进者，我们要发扬"钉钉子"精神，坚持对他们耐心疏导。功夫不负有心人，两个月后，两个花季孩子终于走出雨季。为了增强早恋教育的实效性，我和班委成员们精心策划，组织高二班召开了向全校师生和家长开放的主题班会，取得了良好效果。三、关爱学生，教师要严以修身、锻造高尚人格，爱生如己，赢得学生信服古人云：学高为人师，身正为人范。乌申斯基也说：在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为...